优先发展教育事业，提升基础教育质效

习近平总书记在十九大报告中，在第八部分”提高保障和改善民生水平，加强和创新社会治理”部分中，首先谈到的就是“优先发展教育事业”。这充分体现了党中央和国家领导层对教育事业的高度重视和殷切期盼。基础教育作为教育发展的基石，关系着中国发展的可持续性人力资源的优劣，也是实现中国特色社会主义现代化发展的重要基石。如何优先发展教育事业，十九大报告中也有相关阐述，为教育发展提供了指路明灯，也为如何提升基础教育的提质升效开拓了新思路和新方法。

十九大报告中提到：优先发展教育事业。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育。要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育，办好学前教育、特殊教育和网络教育，普及高中阶段教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。报告中明确提出了义务教育要实现城乡一体化发展，高度重视农村义务教育。基础教育从娃娃抓起，只有把基础教育做好，才能为高等学校的教育提供优质生源，才能为社会主义现代化建设提供源源不断的有知识、有技术、有思想、有品德的合格、优质的人才。学校教育中的义务教育必须适应时代发展和改革的要求，重视教育教学活动中的师生配合及协调发展，支持和规范社会力量兴办教育。如何做好基础教育，实现基础教育更好更快发展，笔者认为要做好以下几点。

首先，基础教育中的教师队伍建设是做好基础教育的首要条件，一支合格、优秀的教师队伍是培养合格、优秀的学生前提条件，所以加强教师队伍的师德师风、专业素养的培养是实现教师队伍的优质化。

其次，提高教师的社会地位，除了要让教师活得有尊严，受人尊敬，还要让教师有教育的主导权。近年来，社会上对学校、对老师往往是批评的声音很多，师生矛盾有时通过自媒体和新闻媒体的报道，往往呈现一边倒的现象。让很多老师在教育学生的过程中十分无奈，如何让老师掌握教育的主导权，特别是现在的基础教育学校中如何把“教鞭”还给教师，应该让学生在学校教育中除了受到“赏识”，还应该有必要的“鞭策”。

第三，重视和发展民办教育。民办教育作为基础教育的补充，能实现教育资源的整合，同时为义务教育阶段的学生提供一种多元的选择权。

“青年兴则国家兴，青年强则国家强。”青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国是人口大国，但我们还不是人口强国，要实现人口强国，必须注重发展和提升基础教育，只有做好基础教育工作，才能使中国梦尽早现实。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。党和国家要关心教育的优先发展策略，重视基础教育，提高教师的社会地位，正确引导、对待教育发展过程中的各种矛盾，让教师能安心、开心的从事教育教学工作！（何凌）