统筹“学做改促”推进学习教育常态化制度化

   中央明确提出今年要推进“两学一做”学习教育常态化制度化。各级党组织要聚焦“学、做、改、促”四个关键抓手，抓好学思践悟和知行合一，推动学习教育融入日常、抓在经常，推进学习教育常态化制度化。

   在打牢“学”的基础上实现常态化制度化。“学”是学习教育的基础和前提，真学真懂才能真信真做。学党章党规、学系列讲话，是改造党员干部主观世界的根本途径，是广大党员干部的必修课。要坚持领导带头，以上率下，引领广大党员进行有效学习。要抓住学习重点，重点学习习近平总书记治国理政新思想新理念新战略。要结合贯彻落实党的十八届六中全会精神，掌握党内政治生活的基本制度、基本方法、基本内容，积极参加党支部集中学习，踊跃讲党课。要增强学习开放性、实效性，密切联系群众，发挥带学促学的示范作用，凝聚广泛正能量。

  在推进“做”的关键上实现常态化制度化。“做”是学习教育的着力点和落脚点。要引导党员干部学思践悟，内化于心、外化于行，做到“四个合格”。要开展主题党日活动，引导党员在严格的党内政治生活中淬炼党性，查找和解决党的意识不强、组织观念不强、发挥作用不够等问题。要结合各行业各领域实际，积极搭建“做”的载体，引导广大党员立足岗位作贡献。要引导党员加强党内政治文化修养，倡导和弘扬忠诚老实、公道正派、实事求是、清正廉洁的价值观，做到讲政治、懂规矩、守纪律。

   在务实“改”的环节上实现常态化制度化。“改”是提升学习教育成效的重要环节。要整顿软弱涣散党组织。科学研判确定软弱涣散基层党组织，采取建立台账、分类施治、销号管理等方式，聚焦问题短板，促进整顿提高。要严格正风肃纪改作风。倡导为民、务实、清廉的优良作风，严厉批评教育和整治各种违法乱纪行为。要完善制度求长效。要认真总结学习教育中涌现的好做法好经验，形成规范化、常态化、可复制推广的机制和制度。

  在聚力“促”的目标上实现常态化制度化。“促”是确保学习教育取得实效的目标所在和应有之义。要将学习教育与实际工作结合起来，做到两手抓、两手促，做好“促发展”这篇文章。要与脱贫攻坚工作相结合。选派优秀党员干部到脱贫攻坚第一线，让党员干部在艰难险重的任务前锤炼党性，发挥先锋模范作用，提升群众工作能力。要与推动经济发展“新常态”相结合。广泛开展“党员示范岗”“党员技术组”等形式多样的活动，引导各行各业党员在推动经济发展中创新创业。