深推“两学一做”常态化 制度化

要推进“两学一做”学习教育常态化制度化，深入学习党章党规，深入学习国家领导人系列重要讲话精神，健全和规范“三会一课”等制度，确保取得实实在在的效果。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，这并非一朝一夕所能成，作为一个活动的保障及落实机制，它得有一个适应和不断完善的过程。(全国组织部长会议实录)

“两学一做”学习教育的开展正是为了着力解决好部分党员理想信念不坚定、思想意识滑坡的问题。引导党员干部读原著、悟原理，深刻领会其中的精神，纠正自身错误思想观念，做到正本清源、固本培元。

党的基层组织作为党的全部战斗力的基础，加强和改进党的基层组织建设将有利于进一步全面推进党的建设，实现“两学一做”学习教育向基层延伸。不断拓展党建工作新阵地，通过日新变化的现代化信息沟通手段，向党员干部传送“两学一做”学习教育的信息，真正将“两学一做”学习教育延伸到基层“神经末梢”。

一个切实可行的激励机制一般是基于对象的某种现实需求而制定的，而需求可以引发动机，动机则指引行为，行为的最终将落实于目标的达成。所以，建立一个切实可行的激励机制，既可以端正学习态度，为“两学一做”学习教育营造氛围，也将会为“两学一做”学习教育长效机制的构建提供持续动力。

对广大党员的监督管理不仅要落实于日常生活中，还要落实于日常工作中。比如：民主评议党员，以自评、党员互评、党员评议干部等多种形式开展评议，对有问题的党员干部及时提出批评纠正。

推进“两学一做”常态化制度化应该是一个与时俱进、不断发展的探索和完善的过程，需要广大党员不忘初心、砥砺前行。（文：赵云）