广州新嘉华小班制教学，关注每一个孩子的成长

如果说教学质量是学校的生命，那改革创新则是腾飞的翅膀。当前教育正从强调“规模”“速度”向注重“质量”“效益”转变；从让“每个人能接受教育”向“每个人享受优质教育”转变。完成这一转变，就必须把先进的教育理念转化为教育实践，而“小班制教学”就是实现这一转变的载体之一。

那么，什么是“小班制教学”呢?小班制教学不仅仅是减少班级人数，在教学模式和学生学习方式上，也需要做相应的调整才能将提升人才质量这一目标实现。同样的这一教学班型的践行对老师的专业和教学水平要求也要提高。北大青鸟广州新嘉华学校在小班制教学中强调师生互动，在教学内容上紧跟学术前沿，增加课程的挑战性，加重平时学习成绩的权重，教师利用课堂和云平台坐班答疑，在教师资源上，上阵授课的均为拥有3-10年一线互联网IT行业从业经验的行业专家。

小班制教学，能使每一个孩子得到老师更多的关注。由于人少，老师能够更有精力，更有针对性地根据每个学生的情况进行引导教育，让每个学生都受到“等距离”教学。学生受教育的时间、条件得到改善，师生交往的频率加大，交往的机会增多，师生之间更加了解，感情更加密切。师生交往的互动性淡化了教师“领导者”的“主导”地位，真正做到“以人为本”，而非“知识的传授为本”。可以这样认为，小班制教学可以实现“以生为本”的个性化教育。

小班制的教学模式在很早之前就已经被世界一流大学如哈佛、耶鲁等所广泛采用。北大青鸟引进了这一教学模式，并在合作授权校区中广泛使用。小班制教学有哪些优势呢?下面我们就走进北大青鸟资深合作伙伴——北大青鸟广州新嘉华学校，看看他们如何实行小班制教学，如何做到因材施教，如何让每一位学生得到“个性化”成长的呢？

首先，小班制教学与传统课堂相比，为了保障学员的学习质量和听讲效果，北大青鸟广州新嘉华学校对所有开设的班级课程都有非常严格的人数控制，一般都会要求班级人数控制在15-25人之内。有很多人不太理解，为什么要求必须是小班授课，并且人数在25人左右呢?其实，这是经过北大青鸟长期的工作经验和实际调查总结后得出的结论，因为，在同等教学质量的教师授课后，人数多的班级中学员的听课效果相对比较的一般，而小班人数的学员在听课后的效果就会好很多。

其次，因为北大青鸟的课程是以最终就业为导向而设立的教学方向和内容，所以，在面对班级设置的问题时，也是会通过就业导向而产生班级的设置目的，因为在日后的工作中，几乎所有人都会进入一家公司，然后被派到一个工作小组中去。也正是出于这个原因，我们会把一个班级中的25人分成5-6个学习小组，在日后的学习和实践中，会按照小组团队的模式来进行相关的学习和实践工作。这样可以让我们的学员在一入学就能够体会到团队合作的重要性。而传统的大班因为人数众多，无法真正的实现团队划分的要求，以至于学员无法体会到团队合作的意义和重要性。

另外，为了保障学习效果，真正地做到因材施教，北大青鸟广州新嘉华学校安排教员老师和班主任老师职位进行“精细化”管理，在学习上，若碰到不懂的或是难理解的问题，都可在课堂或课下随时找教员老师讲解得到解决;在生活上，遇到任何困难，也可随时跟班主任老师诉说，可以说学生成长路上教员和班主任一路陪伴。

当然，任何教育模式都不能百分之一百确保孩子的成功，学校的教育质量、规模，以及家长的参与度等其他原因都是决定孩子成功与否的重要原因。经过广泛的研究发现，“小班教学”模式将为学生提供一个良好的氛围和起点，所以，在为孩子选择学校的时候，学校的师生比例(课堂规模)理应得到您和孩子的重视！因为高度的关注，让学生有更多的机会走向成功。