“三点式”推进“两学一做”学习教育常态长效

   近日，中共中央办公厅印发了《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻落实。——摘自《 人民日报 》（ 2017年03月29日）

   自“两学一做”学习教育开展以来，广大党员争做“四讲四有”合格党员，“四个意识”显著增强。笔者认为要持续巩固和提升学习教育的成效，需要抓住以下三点：

   一是学习更加主动一点。“两学一做”基础在学，抓住“学”这个首要环节，是我们深化认识、发现不足、提升自我的有效途径。学党章党规、学习近平总书记系列重要讲话，是唤醒广大党员的党性意识，从根本上解决不在组织、不守规矩、不像党员、不起作用、不善作为、不敢担当等问题，重塑党员良好形象，引领经济社会发展。如果党员学习不够主动，抱着应付的心态去学习，这就达不到学习教育的目的。

   二是行动更加扎实一点。“两学一做”关键在做，抓住“做”这个核心环节，是我们将认识转化为行动的表现，也是检验学习教育成效的直接体现。做合格党员不能自己认为过得去就算合格了，也不能以不犯错误就是合格为标准，如何做、做到什么程度才行，需要广大党员在工作和生活中牢牢把握。

   三是联系更加紧密一点。首先，各级党组织和广大党员要保持紧密联系，以支部为单位组织学习和开展党内组织生活，确保学习教育覆盖到每一名党员；其次，要将“关键少数”和全体党员紧密联系起来，达到一个人影响一班人，一班人带动一片人的良好效果；最后，要将学习教育与当前工作紧密联系起来，将学习教育作为助推工作的催化剂，将推动工作作为学习教育的抓手，互融互促，促成广大党员在脱贫攻坚、项目投资、产业发展“三大主战场”中建功立业。