微视酷三步走战略打造中国VR教育新领地

据统计数据显示，目前，全中国有22万所学校，9000多所职业技术学校，教育领域中尚未形成大的VR教育玩家，市场处于一片蓝海。北京微视酷在普通课堂教学、职业课程教学、行业培训方向的多点出击，不断更新课程，确保了长期盈利。

物理空间一直是教育资源无法分享的主要影响因素，在微视酷的VR课堂进入学校之后，可以帮助优质资源向教育落后地区进行输送。微视酷CEO杨威认为： ”VR让人类突破物理空间的限制，它有可能改变人类的社会结构”，对于杨威和微视酷而言，VR的想象空间始于教育、精于教育，但不止于教育。

与此同时，从技术开发到逐步试点，再到追求打开全国市场，我们也可以看到微视酷为了给中国教育发展贡献一份力量的决心。在采访中，杨威说，“利用VR技术，让每一个三四线城市的孩子都有机会到天安门去看看，可能这样的体验只是他人生中的一个片断，但是我希望这种体验能在他们心中埋下一颗种子，这就够了。”“如果未来有一天，那颗种子生根发芽，驱使孩子们为此去探索，那微视酷今天所做的一切就都是有价值的。拥有先进技术的同时，还心怀对弱势群体的关心，这也正是推动微视酷快速发展的动力之一。

在未来，微视酷有一套“三步走”的战略。第一步：继续提升标准版的第一代产品，让学校能理解VR是什么，VR课怎么上。第二步：微视酷将开发高级版产品，使未来的老师与孩子们能共同进入到一个空间学习、共同探索。第三步，就是“人人互联”的时代。

作为国内第一家将虚拟现实(VR)技术系统化应用于教学的高新科技企业，微视酷利用其领先的VR技术，结合教学实际需求，成功自主研发了“IES沉浸式课堂”系统，为国内教学提供了VR(虚拟现实)教育应用整体解决方案，成为未来学校和智慧课堂的教育改革技术先锋。难能可贵的是，企业在成长的过程中，并不是一味追求商业化，而是真正在为中国教育的发展做出贡献。