用“两学一做”筑牢基层工作

“两学一做”学习教育不仅要解决认识问题，更要解决实践问题。“学”和“做”的最终目的，就是要把党组织建设得更加有力，更好地推动经济社会发展。要把学习教育和当前重点工作结合起来，通过学习教育夯实基层基础、推动改革发展、树立严实作风，切实做到两手抓、两不误、两促进。

要把学习教育成效体现在抓好党建主业上。乡镇干部和村干部既要贯彻落实上级的安排部署，又要协调各方，把上级要求本土化、具体化，大家的责任很重。但首要职责是在政治上把好关、定准向，确保经济建设和各项事业沿着正确方向健康发展。“基础不牢，地动山摇”，大家做的工作都是打基础的工作，但加强党的基层组织、抓好党的基层政权建设始终是最重要的基础。因此，以“两学一做”学习教育为契机，让基层党员加强理论武装，统一思想认识，是大家义不容辞的政治责任。要结合实际，认真分析基层党建工作的难点和问题，特别是当前经济社会发展水平不断提高，城镇化进程不断加快，出现了大量的党员失去联系、党组织软弱涣散等问题，要拿出更有效的措施加以解决。

要把学习教育成效体现在加快改革发展上。要通过学习教育，用新的思路和新的做法破解发展难题，让老百姓得到实实在在的好处。在当前不断城镇化的过程当中，仍存在一部分差距过大。这固然有经济下行压力过大的影响，但关键还是主观能动性的问题。要通过深入学习贯彻习近平总书记视察贵州重要讲话精神，在思想上绷紧，时间上赶紧，落实上抓紧，坚持干字当头，实干兴业，以更加积极进取的姿态，进一步增强创新意识，体现创新精神，敢于突破陈规，解放思想，超越自我，提高驾驭改革发展工作的本领。要创新工作思路，学会利用政策机遇，用改革的办法和市场经济的手段，协调解决发展中的问题，增强工作的前瞻性、科学性和创造性，做到既不“撞车”，又能创造性的把事情办好。要创新工作方法，事事想在前，谋在前，开动脑筋，多出主意，多想办法，努力做到既想干、敢干，又会干、干好，不断探索新的发展路子。要创新工作机制，适应农村工作新形势、新要求的工作机制，建立健全完善各项工作制度，充分调动广大干部的工作积极性。

要把学习教育成效体现在改进工作作风上。乡镇干部、村干部要做好工作，靠的就是广大群众的支持和理解。怎样才能获得群众的支持，要靠我们党员优良的作风。群众接触最多的就是基层的党员干部，你们就是党的“形象代表”，让群众发自内心说共产党好，是基层党员干部的责任。要通过学党章党规、学系列讲话，弄清楚党员该做什么，不该做什么，能做什么，不能做什么，要牢固树立群众意识，始终坚持走群众路线，时时想着群众，心里装着群众，要广泛听取群众的意见，与群众建立感情，打成一片。对党委、政府的一些政策，群众不理解的，多做耐心细致的解释，争取群众的配合支持。工作中要发挥带头作用，喊破嗓子不如做出样子，群众不只看党员干部怎么说，更看重怎么做。

要把学习教育成效体现在强化典型引领上。这几年，基层党建在工作中创造了一些好的经验和做法，如“五心”社区管理模式、“双代工程”、“快递干部”、“党建一点通”综合服务平台等，得到上级领导的肯定。但舆论营造和推广力度上，还要进一步加强。在“两学一做”学习教育中，要强化创新意识，运用各类媒体手段，注意总结经验，发现典型、培育典型、宣传典型，广泛宣传优秀做法和成效。要扎实抓好示范点的打造和建设，推动工作创新，形成齐抓共管、示范创建、整体推进的良好局面，确保学习教育的宣传上档次、有特色、出品牌。要充分运用大数据手段，发挥“党建一点通”等平台的作用，不断扩大学习教育覆盖面和影响力。

(江忠强)