MBA联盟主席照日格图：寓教于游需要“改”与“变”《我的世界》可当样本

(第六届中国MBA联盟主席照日格图)

“不知从何时起，我们对于游戏危害的夸大已经演变成了一种恐惧。寓教于游是正确引导社会舆论的开始。”12月14日，第六届中国MBA联盟主席、奥林匹克俱乐部户外运动委员会副秘书长照日格图，在中国科协旗下一级协会中国未来研究会组织的“寓教于游 中国教育创新研讨会”上表示。

作为两个孩子的父亲，照日格图鼓励“寓教于游”。他说，“我认为玩游戏本身对于孩子的成长来说非常重要，甚至不可或缺。我的女儿和我姐姐家的两个孩子都是沙盒游戏《我的世界》的忠实粉丝。他们在游戏中思考、互动，同时也有效锻炼了社交能力。”

在照日格图看来，教育理念的创新需要“改”和“变”，一方面是改掉旧习，另一方面要从内心出发感受变化，真正树立新观念。游戏并非是毒害下一代的洪水猛兽，关键在于家长如何引导。“首先，家长要充分信任孩子，学会适当的放任，给孩子更多的机会。但放任的同时，并不是完全放开。未来，或许我们更应该倡导‘眼高手低’，眼界要高，但要从底层做起。而眼高和手低之间有通路，游戏或许就能成为连接两者的有效方法。孩子们所具备的创造力和解决问题的能力远高于我们的想象。因此，判断游戏的作用不能仅停留于表面，更要敢于尝试。”

据了解，照日格图所提及的沙盒游戏《我的世界》是全球知名的建造游戏，被称为“线上版乐高”，玩家可以在游戏中自由地建造或破坏建筑、物品、动植物等一切现实或想象世界的景象。目前该游戏全球玩家已超过1亿人，是当下最火的全球现象级游戏。《我的世界》所具有的创造性、知识性、公益性、开放性、互动性让其在教育领域“如鱼得水”，目前全球已有7000多所学校将其引入课堂教育，应用涵盖了工程学、历史学、建筑学、文学以及可视化艺术等各个科目。

今年11月《我的世界：教育版》正式推出，与普通版本相比，教育版增加了交流强化版地图功能，提供导航、资源锁定和拍照功能，让老师可以根据教学需要设定任务目标，在地图上观察学生，还可以将线上作品拍照，成为一种全新的线上课堂，在为学生带来了全新课堂体验的同时，也为老师创造了新的教学空间。目前正以11种语言在全球50个国家和地区推出使用。

“寓教于游的理念非常好，我们的孩子都应该有这样一个空间和机会去找到自己，找到未来。我也愿意为推动寓教于游去做力所能及的事!” 照日格图表示，很期待《我的世界》这样优秀的游戏可以跟我国的K12教育结合。