党员更应传播网络“正能量”

新媒体有利于充分实现信息的交流互动。可以利用新媒体互动性强的特点，增强党员教育的即时性、互动性，调动党员学习的积极性、主动性。从实践来看，新媒体的双向交流模式改变了传统党员教育“我说你听、我打你通”的状况，为党员教育增添了活力，促进了自我教育与相互教育的结合，增强了教育者与受教育者的互动。（6月27日， 人民日报第7版，原标题：运用新媒体提升党员教育实效）

社会价值观多元背景下，新媒体已经成为思想文化信息的集散地，社会舆论的放大器，对于党领导思想建设、引导舆论的传统方式提出直接挑战。传统的思想教育主体通常来自上级——组织的代表者，而信息网络化时代任何人都可以发出自己的声音并影响他人；对平面媒体乃至电视广播用传统的方式审查其内容，并用特定的组织手段引导、影响传播主体，这在过去是可以理解的，但网络传播主体多元，“组织手段”难以对所有人有效。时代的变化，要求党和政府顺应时代潮流，以符合社会主流需求的价值观、理念，以民众欢迎的方式去引导社会舆论。

一是为党的思想理论的宣传、引导提供了工具。也就是说，网络既可以表现出多元的价值取向，也可以成为主流思想意识的引导场所。

二是为党组织的设置和党员的组织生活提供了新型管理手段。也许我们现在还不能够充分认识这种组织管理手段给党内政治生活带来的重大影响，但至少可以预见它将给党内民主的发展带来机遇——平等的网络地位带来的政治反响。

三是转变治理模式的契机。网络上民众的参政议政，归根结底还需回到现实的治理中，才能使民众参政议政、表达效果最佳化。

随着互联网+的时代来临，对于科技技术的革新，我们必当是顺势而为的。所以如何利用新媒体之下的APP，这是考验一名党员干部政治素质的时候，要善用新媒体，也要善待新媒体。党员领导干部在网络空间发表评论、转载文章时，必须把握好自身的定位，坚定政治立场；在微信上转载文章时，应首先对文章进行甄别再发布。要遵守国家法律法规，不做违法之事。要有“铁肩担道义，妙手著文章”的担当精神，坚定理想信念，传播朋友圈里的“正能量”。（作者：文杰）