深化“两学一做”学习教育可从强化“三大”作用着手

众所周知，“两学一做”最基本的意思就是“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，重在“学”和“做”的基础上，提质升效，力促常态化、制度化显得尤为重要。

深化“两学一做”学习教育，基础在强化党员的主观能动作用。“两学一做”是党内教育从“关键少数”向党员大众的延伸，是从“点线”向“面”的铺开，学是基础，做是关键。广大党员干部要将“两学”内化于心、将“一做”外化于行。通过学习，在思想上、政治上、作风上、行动上与党章党规保持高度一致，旗帜鲜明讲政治，老实本分守规矩，提升自我严要求，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，永葆共产党员的先进性、纯洁性。

深化“两学一做”学习教育，重心在强化党组织的战斗堡垒作用。党组织作为党员与党员之间联系的“桥梁”、“纽带”，要充分发挥党组织自身特有的战斗堡垒作用。利用党内组织生活，把组织建设、思想建设、作风建设相互融合。既要讲民主，又要讲集中，强化功能，凝心聚力，提升组织力和战斗力，切实推进“两学一做”学习教育常态化制度化。

深化“两学一做”学习教育，关键在强化党组织书记的“头雁”带领作用。各级党组织要选优配强党组织书记，开展工作时，要有全局意识，整体观念，抓重点，分主次，了解上情下情，做到上传下达，上下一心，妥善处理好党建工作与其他工作之间的关系。强化自身作风建设，始终牢记自己是一名普通党员身份，带头讲党性，守纪律，顾大局。

党的建设永远在路上，每名党员干部要始终牢记全心全意为人民服务的宗旨，切实提升自己，做一名合格党员，为共产主义事业奋斗终身。（白夜）