在争当攻坚先锋中激发“做”的动力

推进“两学一做”学习教育常态化制度化，要紧扣中心任务和工作大局来推进。对贫困地区而言，落实“两学一做”内在要求，最重要就是围绕实施大扶贫战略行动，坚持“两手抓、两促进”，引导各级党组织、广大党员“学”有方向、“做”有动力，“干”有实效，坚决打赢脱贫攻坚战。

在咬定脱贫目标中夯实“学”的基础。要啃下扶贫攻坚这块“硬骨头”，必须充分发挥党员领导干部“领头雁”“排头兵”作用。为此，要把推进“两学一做”常态化制度化与脱贫攻坚工作有机结合，力促在脱贫攻坚中开展学习教育，在学习教育中检验脱贫成效，要采取超常规措施，聚焦“扶持谁”“谁来扶”“怎么扶”“扶哪些”等核心问题，以突出产业培植和易地扶贫搬迁等为重点，全力确保如期脱贫摘帽。

在争当攻坚先锋中激发“做”的动力。在脱贫攻坚一线开展好“两学一做”学习教育，就要自觉遵守党的纪律和国家法律，这是共产党员必须履行的义务。在打赢脱贫攻坚战过程中，广大扶贫干部和基层党员要随时随地提醒自己、警示自己、要求自己、规范自己，对照检查有没有严格执行群众纪律、工作纪律，不做候鸟做“留鸟”，做到学在前列、当好示范、争做标兵，做合格共产党员，在帮助群众脱贫奔康上当好领头羊。

推进“两学一做”学习教育常态化制度化，党员干部特别是县乡村基层党员干部，务必要把作风建设与扶贫攻坚结合起来，一定要真正深入基层，了解群众疾苦，了解群众所思所想所盼，拿出严和实的作风，破解发展难题，让广大贫困群众走上致富之路。