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“关键少数”的力量

日期: 2017-08-22 14:56:02 作者：刚刚好编辑：林吉

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”我们要实现中华民族伟大复兴，必须抓好管好“关键少数”的领导干部，行成于思，行胜于言，领导带头就是无声的命令，就是最有力量的要求和感召力。
自开展“四对照四提升做忠诚卫士”专题教育以来。本人对照“对党忠诚”要求，反思党性修养；对照“服务人民”要求，反思业务水平；对照“执法公正”要求，反思自身正义感；对照“纪律严明”要求，反思自身品行。我认为“关键少数”领导干部应该做对党绝对忠诚的表率、勤于学习的表率、厉行法治的表率、改革攻坚的表率、廉洁奉公的表率。
以具体行动做对党绝对忠诚表率。在理想信念上不犹疑、不含糊、不动摇，切实做到为党分忧、为国尽责、为民奉献。习近平总书记指出，如果没有对党忠诚作为政治上的“定海神针”，就很可能在各种考验面前败下阵来。每一名党员在入党的时候都问过自己，也向组织表达过“我为什么要入党”，这个说服自己也说服组织的理由就是我们入党的初心，也就是我们永远唯有坚守的“不忘初心”底线。而我党的最高宗旨就是全心全意为人民服务，那如何把群众的真实意愿和想法反映好，把群众的困难和问题解决好，把群众满意作为工作的第一标准？根扎到群众中，听民声、访民意、察民情、排民忧、解民难，想民之所想，急民之所急，真心诚意地为人民群众办实事、做好事、解难事。从我做起、从身边小事抓起，深入基层开现场会，少讲原则话、概念话和大抽象话，多讲具体怎么办，多解决实际问题；带头彰扬社会正气，加强自身道德修养，注重名节操守，不沾染恶习脏俗；不做“两面人”，做人有正气，是非分明，直面矛盾、勇担责、敢亮剑等。如此，才能实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，才能体现对党忠诚、对人民负责。
兴读书学习之风做学习表率。王夫之在《读通鉴论》中说： “后治而先学” 。就是说先学习，而后从事管理的事。从我们政法工作来看，过去“摆平”就是水平，现在不行了，必须学习精通法律业务知识，坚持用法治的思维和办法解决问题，如何将政法干部的法治意识转化为运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定的能力呢？如何将少数领导干部的平安法治建设意识，转化为用法治思维解决问题的能力，为社会管理注入新能量、正能量从而积极推动经济社会的发展等系列问题都需要不断思索、学习。学习不仅是加强自身修养的基础,更是一种政治责任,其肩负的是社会发展和人民富裕的重任，必须要能够科学决策、高屋建瓴，才能促进推动工作。
秉公执法做厉行法治的表率。主要领导干部要带头培育法治思维。培育法治思维，就是要把对权力的信仰转移到对法治的信仰。这种信仰改变的不仅是思维和观念，更重要的是在现实中让自己看到法律的力量，看到权力被法律制约的事实。只有事实才能促成思维和观念的转变，领导干部必须带头相信法律能够为自己主持公道，相信法律能保障自己的权益，才会按照法律的规范行事，法治思维才会养成。而法治思维养成的同时，还要坚持严于律己。不以规矩不成方圆，领导干部特别是高级领导干部要带头严格自律、以上率下，坚持同各种不正之风作斗争，坚持依法用权，自觉主动接受监督，加强严格自律、强化责任担当，自觉净化党内生活环境，营造风清气正的政治生态，带出纪律严明的队伍。
敢于亮剑做改革攻坚的表率。随着司法体制改革逐步深入，深层次问题不断显现，改革的难度是存在的，面对难啃的“硬骨头”，必须带着坚定信念攻克，对看准了，一往无前、敢于亮剑，狭路相逢勇者胜，那么制胜的秘诀又是什么呢？在我看来不仅要求剑客内外兼修，要有强大的信念、高超技艺以及优异身体素质，更为重要的是由剑客中的关键“少数”率领“多数”勇于亮剑，群起而攻之，赢得挑战。在解放战争片中，我们经常会看到军队中有这样的镜头，“兄弟们，跟我冲呀！”，以舍其我谁的气概将对手打倒。在司法体制改革的今天，必须扛起推动改革攻坚的责任，融会贯通上级会议文件精神，全程带头亲自参与，将改革推行到底。
以身作则做廉洁奉公的表率。习近平总书记强调，党员干部要做到清清白白做人、干干净净做事、坦坦荡荡为官。古人云：廉者，政之本也。廉洁是对领导干部的基本要求,也是做官、做人、做事的基本准则。在工作和生活中，严格按照党章要求处理好公与私、情与法、利与害等遵循，自觉把党的纪律、政策制度、组织程序以及群众的监督当作“戒尺”置于心间，慎独慎微、勤于自省，处理好公和私、情和法、权和法的关系，从而按本色做人、按角色办事。“上为先，下效之”，榜样的力量是无穷的，领导干部要积极展现自己的优点，主动与下属干部党员交流、沟通，及时了解团队成员在思想、工作、生活等方面的困惑，多关心，多抚慰，并以自身言行做标杆，影响和带动他们。“己所不正，焉能正人”作为领导干部的我们，必须常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，以身作则、率先垂范。要将其高尚的道德品质传承延续下去，引导广大党员干部砥砺奋进，共创伟业。

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