学思践悟，要多点“武装”、少点“包装”

前不久，某检查组到下属单位检查党建工作，其中有项内容是查阅领导班子的理论学习笔记。5名班子成员的学习笔记洋洋洒洒，但仔细一看，笔记的字迹都差不多。追问之下，原来笔记是由办公室代写的。有个别干部甚至认为，理论学习是装点门面的，走走过场就可以，何必太认真。（8月14日 中国纪检监察报）

随着“两学一做”学习教育常态化制度化的纵深推进，广大党员干部对教育培训、理论学习的认识有了大幅度提升，但还是有不少干部对理论学习不“来电”，自恃经验丰富，认为理论学习的作用不大；有的干部学习敷衍了事，对党的方针政策、上级决策部署“囫囵吞枣”，没有真正领悟决策精神；还有的干部看似很“认真”地学，笔记一大本，不过只是赶篇汇报，迎接督查的“临时抱佛脚”而已。这些用“包装”学习的做法，终究会被历史和人民检验出来。

认识是实践的先导，学习是认识的途径。学习的目的在于武装头脑、博闻强识、增才长智、指导实践。面对国内国际格局深刻变动，中国社会深刻变革，社会思想深刻变化，前进道路上不确定、不稳定、不安全因素不断增多，党员干部要勇于适应新常态，善于跟进新事物，保持自我“充电”，自我“武装”的好习惯，在原著原典中涵养美德，在现场教学中提升素能，在对标学习中见贤思齐，全方位学思践悟，综合提升智慧和德能。

勤于学习、善于革新是中国共产党的优良传统，我国现在之所以能站在距离实现中华民族伟大复兴最近的时代坐标，与一代代共产党人勤学思辨、真抓实干是分不开的。“武装”和“包装”虽一字之差，反映了两种截然不同的干部作风。党员干部对待学习要多点真诚，转变“要我学”的陈旧观念，做到“我要学”，对照工作需要，主动学、认真学、经常学，摒弃“包装”学习和肤浅学习，在学思践悟中明大义，在真抓实干中成大器。