深入推进“两学一做”要做到“四坚持”

导语：6月15日，全省推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作会议在成都召开。省委书记王东明出席会议并讲话。他指出，在党中央坚强领导下，省委坚持把“两学一做”学习教育作为重大政治任务来抓，把思想政治建设摆在首位，切实树牢“四个意识”，坚决把纪律和规矩挺在前面，从党内政治生活管起严起，牢牢抓住“关键少数”，坚持带着问题学、聚焦问题查、对着问题改，坚持学做结合以知促行，推动“两学一做”学习教育取得明显成效，助推治蜀兴川各项事业不断向前发展。

那么，具体怎么做呢？笔者认为推进“两学一做”学习教育常态化制度化，必须把思想政治建设摆在首位，坚持思想教育，进一步拧紧思想“总开关”；坚持融入日常，把“两学一做”作为党员教育的基本内容形成常态；坚持问题导向，推动各级党组织和党员依靠自身力量修正错误、改进提高；坚持领导带头，充分发挥领导机关、领导干部带头示范作用；坚持分类指导，有针对性地制定工作措施，探索创新党内教育和组织生活的有效方法。

坚持“融入日常”，就要注重日常学习，用好日常教育途径、教育方式，推动党的思想政治建设常态化制度化。开展“两学一做”学习教育，基础在“学”，学党章党规、学系列讲话，要逐字逐句地学、原原本本地学，认真落实好理论学习、民主生活会、“三会一课”、党委书记讲党课等系列制度，坚决防止和克服紧一阵松一阵、表面化形式化，坚决杜绝“一阵风”、“三天打鱼两天晒网”的应付心态。我们每个党员要把“两学一做”作为锤炼党性的基本功、必修课，长期坚持、形成常态，用党章党规规范党组织和党员行为，用习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作，做到学思践悟、知行合一。

坚持问题导向，解决突出问题，是我们重要的思想方法和工作方法，也是党的十八大以来全面从严治党的鲜明特点和成功经验。扎实开展“两学一做”学习教育，非常重要的一点，就是要按照中央和省委的要求部署，突出问题导向，带着问题学、针对问题改，切实解决好各地各单位和党员干部中存在的突出问题。

坚持领导带头，就是党员领导干部必须认识到位、摆正自己的位置。不要以为在党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育中，自己学得差不多了，也该轻松一下了，把自己排除在学习教育之外。党员领导干部的一言一行、一举一动，无形中在营造一种风气，提倡一种追求，引导一种方向，对推动党的作风建设，具有一种示范作用。要带头认识开展“两学一做”学习教育的重大意义，切实把思想和行动统一到中央和区党委部署要求上来，切实把开展“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务，摆上突出位置、抓紧抓好抓实，确保学习教育取得实实在在的成效。

     坚持分类指导，要按照不同领域、不同行业、不同单位党员的实际情况，针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员等不同对象，对学习教育的内容安排、目标任务、组织方式、工作举措等分类提出具体要求，做到因地制宜、区分层次、注意类别、按需施教，实现学习对象的全覆盖，增强学习教育的实效性。比如对年老体弱、行动不便的党员，可通过“送学上门”的形式组织参加学习教育；对外出流动党员，可根据实际情况组织参加流入地或流出地党组织的学习教育。