本刊专访：用爱撑起绿荫 记朱静珍老师

朱静珍全国五一巾帼标兵，全国中学数学高级教师、北京市级骨干教师、密云区级十佳班主任，“优秀党员”，“师德先进个人”，“先进教师”;北京市级“奥运培训先进个人”，“紫禁杯班主任”等荣誉称号获得者。精于班级管理，所带班多次被评为“星星火炬先进集体”，“文明礼仪教育先进班集体”;勤于教学研究，是“民主合作”班主任管理的改革者，是课堂“小组合作学习”研究的领头人;善于总结提升，发表、获奖论文十余篇;乐于青年教师培养，所带徒弟成长迅速，脱颖而出。

一九九三年秋日，朱静珍跨进密云三中学校的门槛。当历史翻到二O一七年这一页，已度过了24个春秋。朱静珍老师自来到三中就一直担任班主任工作，勤勤恳恳、兢兢业业，默默耕耘，感慨万千。以学生的健康成长为责任，忙忙碌碌中有真、辛辛苦苦中有乐、反反复复中有酸、来来回回中有甜朱静珍深深地爱着这份工作。也许平凡、也许琐碎，而朱静珍凭着一份执着、一份热情、十余年来的辛劳换得了宝贵的教育经验。

教师不仅要乐业、敬业，更要勤业、精业。精通业务是教师爱岗敬业的具体表现。朱静珍从1985年参加工作至今一直工作在教学第一线，朱静珍先后被评为北京市数学学科带头人，北京市数学骨干教师，北京市综合素质评价先进个人等在学科教学方面的殊荣。但是朱静珍并没有满足已有止步不前，而是刻苦钻研业务，提升专业素养。一方面拓展科学人文的通识界面，加深学科专业功底、更新教育观念;另一方面，了解课程整体改革背景、钻研学科课程标准、分析学科教材，然后结合教育对象与教育环境的实际，决定教材材料的取舍，结合自己获得的新知，有机地增补教材外的材料。

因此，在教学工作中，朱静珍乐教善思，潜心学习，不断改进教学方法，对不同性格，不同爱好，不同条件的学生因材施教，发展各种类型学生的个性，充分调动每个学生学习与探索的积极性以“给思想、给方法、给活动时间”作为教学的指导思想，让学生“猜”起来、“乐”起来、“问”起来、“争”起来，最终让学生全部“动”起来。这样的教学方法很好地调动了学生学习的积极性，激发了他们学习数学的兴趣。朱静珍也形成了自己独特的教学特点和模式，教学成绩稳定提高，始终在全县名列前茅，培养出了一批又一批品学兼优的学生。同时，朱静珍还顾全大局、情系学校，在完成大量的班主任和教学工作的同时，勇挑全校数学学科备课组长的重任，在整体提升数学学科教学质量上发挥了重要的引领作用。

教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。赋予知识，给予教诲，指与方向，正其思想，这就是人类最无私，最伟大，也是朱静珍最无悔的选择----教师。