“麻雀学校”应脱胎换骨

乡村“麻雀学校”的弊端是学生太少，偌大的教学楼和操场空荡荡，造成教育资源的极大浪费，可根据教育局要求，无论学校剩下几名学生，都必须按时开足开齐课程，因此又造成师资的不足。(见7月3日《中国青年报》)

“麻雀学校”一般指规模小、条件差、人数少的学校。在规模办学撤并浪潮中，“麻雀学校”日渐式微、数量急遽减少。但在一些偏远地区，“麻雀学校”在相当长一段时间仍有存在的必要，没有这些“麻雀学校”，一些家庭可能不得不放弃孩子求学之路，可以说“麻雀学校”就是通向希望彼岸的一叶扁舟，承载着部分孩子及家庭的梦想与未来。

俗话说“麻雀虽小，五脏俱全”，但“麻雀学校”还难言“五脏俱全”，与一些现代化学校相比，从硬件到软件都存在很大差距;由于相关专业教师缺乏，还难言“开足上齐”所有课程，处于“苦苦支撑”尴尬境地。可见，仅仅留住“麻雀学校”还远远不够，还要加大投入，在提升办学条件及教学质量上花气力、做文章，让“麻雀学校”学生拥有更好的教育环境。

“麻雀学校”也能飞出鸿鹄。义务教育“一个都不能少”，也离不开“麻雀学校”的支撑，相关部门要有高度责任感，以爱心及制度将“麻雀学校”高高托起，助孩子飞得更高更远。 (崔恒清)