莫让“形式”窒息了国学

近日，网友爆料，成都一位醉心国学的父亲送孩子上幼儿园，“座驾”是一头牛，途中教孩子背诵古诗词经典。放学的时候，"座驾"又变成一头驴。

毫无疑问，父亲教孩子学国学，如《易经·蒙卦》所言“蒙以养正，圣功也”，不仅能使其增长才智，还能及早夯实健全人格之根基。暂不论“骑牛”还是“骑驴”，光看父子沉醉中华文化、吟诗诵词的温馨场面，在物质生活丰富、信息迅捷的当下，确实值得我们为之由衷点赞。

但是，反思之，这位父亲上演“古装剧”，多少透露出一些“复古”的情结。学习国学，不能单靠复制古代场景粘贴真实生活，而要正视时代变化，涵养一份发自肺腑的情怀，且这样的情怀“内容”应大于“形式”。正如美国企业管理大师汤姆·彼德斯曾言：“不要让形式主义淹没和窒息了精神。”引申之，国学蕴含的真善美，唯有接地气，融入生活主旋律，才能发挥其指导作用，引领我们向上向善。

实际上，刻意“改写”现代生活方式，也许想给孩子另一份与众不同的启蒙教育，但正如交警部门所提醒的那样，此举确实存安全隐患。因此，如果不能拿捏好其中尺度，导致过分专注回归传统来宣扬对国学的炽热，既是守旧思想作祟，也易给人一种突显个性、矫揉造作的嫌疑，对传扬国学之精粹更无多大益处。

故而，学习国学应尊崇时代主流，少一些夸张和做作、多一些诚挚和朴实，如此才能给孩子以正确的引导，真正做到启迪心智养正童蒙。

（四川剑阁 乐山悦水）