座谈会上，孙轶校长代表学校向李雯博士一行的来访表示热烈欢迎。德康教育高洁主任介绍了学校近年来的发展情况，并重点把德康教育针对青少年网瘾、游戏成瘾的七位一体教育体系做了简洁全面的介绍。山东大学耿爱英教授对近两年来在德康教育实践基地的教学研究成果做了说明，并简要阐明了山东大学研究生团队下一步在德康教育实践基地的工作方向。
李雯博士对德康教育多年来针对网瘾行为矫正的教学成果和素质教育理念予以高度肯定，并就青少年网瘾、游戏成瘾及干预方式在会上做了综合阐述。
座谈会上，李雯博士围绕“网瘾问题的解析”、“网瘾人群的家庭教育干预”、“网瘾人群认知行为疗法”，以及“网瘾问题成因与治疗机制”做了详细介绍。她指出，网络成瘾是由于过度网络使用行为的持续高度刺激，使大脑频繁强化形成单一满足感和愉悦感，使人对网络产生强烈的心理依赖，以至于形成强迫性网络使用等行为，并指出“网瘾”跟“赌瘾”一样，属于行为成瘾的一种。
会上，“网瘾的正念干预方式”被李雯博士首次引入德康教育基地，以正念为核心的心理疗法是目前美国最为流行的疗法，其疗效获得了从神经科学到临床心理方面的大量科学实证支持，相关研究获得了美国国立卫生研究院（NIH）的大力支持。
会议期间，李雯博士对青少年网瘾的认知行为疗法和以正念为基础的干预方式予以重点的阐述说明，并为德康教育定制了科学可行的正念训练操作方案，该方案将由山东大学耿教授带领的研究生团队与德康教育的老师共同实施，目标是通过正念训练让网瘾问题学生获得更持久的注意力，更清晰的判断力，以及更成熟的情感能力，同时达到一定的心理疗愈效果。
座谈会的最后交流环节，在场研究生同学踊跃发言提问，李雯教授做了详细解答，现场气氛十分活跃，与会人员在教学实践和合作交流等方面进行了深入的探讨。会后，李雯博士一行在孙轶校长的陪同下一同参观了校园。
山东德康教育培训学校作为山东大学哲学与社会发展学院心理学青少年网瘾问题研究实践基地，多年来专注网瘾青少年素质教育，学校七位一体教学体系在教学实践中效果显著，此次通过引进美国罗格斯大学正念干预疗法，必将推动学校教学工作更上一个台阶，同时也将进一步推动网瘾青少年素质教育行业的健康与科学发展，为促进网瘾青少年精神健康、回归社会做出新的探索与贡献。
