“农民夜校”要因地制宜，更要因材施教

    扶贫先扶智，治穷先治愚。在全省聚力脱贫攻坚战的重要时期，“农民夜校”恰逢其时地弥补了“文化扶贫”的短板。石桥镇将农民夜校建设与脱贫攻坚工作紧密结合，统筹整合村级党组织活动阵地、村级学校、农家书屋、居民院落等场地资源，利用现有党员干部远程教育站点设施，配齐配强“农民夜校”管理团队和师资力量，精心安排授课内容，努力抓好“农民夜校”建设，助力全镇脱贫攻坚工作。

    学校，课堂，说直接点，就是教室，就是授课的地方。但是对于老百姓来讲，更应贴合实际，田间地头也可以是课堂。石桥镇积极开办“农民夜校”，就是充分考虑农民、农村、农业的特殊情况，在授课地点、授课时间和授课形式上因地制宜，在授课内容上“因材施教”，充分利用农闲时节和老百姓晚饭后的闲散时间，在农户院坝里，开展集中学习，既能够学到东西，还能够让群众少跑路，多学习。

    此种因地制宜的教学模式，学习内容就显得尤为关键，应当紧密结合农村实际情况，对准农村群众的“口味”，按需授课。例如，发展产业就是一个很好的课题，它既是帮助老百姓脱贫致富的重要途径，也是“农民夜校”的重点授课内容。作为新时代的老百姓，首先就是需要解放思想，大胆去干，再者就是要有正确的引导和指导，方向对了，坚定走下去才不会走偏，接下来就是需要靠技术了，这也是至关重要的一环。比如现在大面积种植果蔬经济作物，种植什么品种？如何种植？种植多大规模？这都需要专家和致富能手的指导。在果蔬种植上，你不能只选择一种品种，否则同时挂果上市，加之不易保存，遇到市场不好，很容易导致亏损，这就需要进行产业结构调整，选择多种品种，错开挂果期，并且还需要不断更新品种。当然，开办“农民夜校”，更多的是需要基层干部和致富能手，农村优秀党员来讲，他们更能够了解当地情况和群众所思所想。

    为讲好产业发展、种养殖技术这些专业知识，石桥镇从村级后备干部、优秀党员中挑选了专人负责夜校日常工作，在师资建设上从技术专家、种养殖大户、学校教师、致富能手等人员中择优聘请专兼职教师，每所“农民夜校”至少配备了2名相对固定、素质较高的教师。每所夜校平均每月开展集中学习2至3次，每次授课时间均在2小时以上，确保每年对当地群众进行全覆盖培训。贫困村夜校对贫困群众开展针对性强的脱贫培训，确保有条件的贫困户普遍掌握1至2项实用技能。

    开办“农民夜校”，看似简单，但要开展好这项工作，特别是要在短时期内取得较好成效是很难的，对管理者和授课者都是一种考验，特别是对授课者的专业性和实战性都有很高的要求，既要能够讲得出来，更需要农村经验丰富，或者是某一类种养殖方面的专家，给老百姓带去能够直接消化的东西。