让贫寒学子感受到“有教无类”的温暖

“扩大优质教育资源覆盖面，不断缩小城乡、区域、校际办学差距……”在2017年政府工作报告中，李克强总理再次提到多项落实教育公平的举措，“办好公平优质教育”被提上议事日程。

教育是民生的重要内容，教育公平是社会公平的起点。应当看到，在现代化进程不断加快的中国，经济、科技、军事等方面都取得了可喜的成就，但教育不公的现象依然存在，这是摆在我们面前的大山，不容忽视。和城市的教育软硬件条件相比，一些地区的基本办学条件仍然十分薄弱，贫困生辍学打工的现象依然存在，教师队伍建设亟待进一步加强，学校管理水平和教育资源使用率有待提高……城乡之间教育水平的差距，就如同两条腿走路的人，一条腿强壮有力、肌理分明，另一条则羸弱不堪、虚弱乏力。如果不重视改善，势必会影响我们前进的步伐。

好在教育也在进行“供给侧改革”，补短板是最基本的内容。农村教育资源不足、基础教育设施简陋、师资力量薄弱等问题在未来会有较大改善。国家有关部门将进一步加强资源整合力度，集中力量加强薄弱学校改造。对家庭贫困的学生免教科书费、免杂费、补助寄宿生生活费的“两免一补”政策，是解决他们后顾之忧的一大针对性举措。继续扩大重点高校面向贫困地区农村招生规模，也是“诚意满满”。

增加专业素质良好的教师是提高教学质量的关键。而加强教师队伍建设，最重要的又在于提高教师待遇。只有较大幅度地提高贫困地区教师收入、改善教师生活条件，才能使他们安心培养优秀人才。另一方面，也要呼吁全社会提高对教师的尊重，这样将有利于加强教师本身的自豪感和责任感。

2017年，高考综合改革试点将进一步扩大，北京、天津、山东、海南四个省市开始进行高考招生制度的改革试点。现代化职业教育也会得到大力发展。面对各个行业、产业、学科发展需求，教育的层次、结构、类型动态调整，使得技术技能型人才的培养受到越来越多的关注。

去年年底，李克强总理在国务院常务会议上指出：“孔子说过‘有教无类’。我们现在建设社会主义，逐步实现人民共同富裕，很重要的一点就是要让人民群众享有公平的基础教育，享有‘起点公平’。” 让贫寒学子感受到“有教无类”的温暖，国家的政策一直在路上。2017，路还很长。2017，希望在前方。评论员 张广琳