“三多三少”让“两学一做”专题党课更接地气

     在“两学一做”学习教育中，讲党课是其中一个关键动作。党课不能仅仅满足于泛泛而谈，更要讲出水平、讲出实效。党课讲得好不好，决定了能否将党章党规和党的方针政策及时传导到基层，决定了能否让党员学深悟透、真学真改。笔者认为，要让党课讲得更接地气、更生动，可以从“三多三少”入手。

多讲“身边事”，少讲“高大全”。有些同志为了增加党课的感染力和引导性，喜欢举例子讲故事，但往往故事讲了不少，真正能激发党员行动的却很少，问题就在于选择的事例太“高大全”。凡是先进典型就必然舍生忘死、取义成仁，让党员觉得这些先进遥不可及、不可复制。党课讲故事，要多讲身边事，多从我们身边的普通党员里面选典型，用身边事教育身边人，能让党员认识到榜样就在身边，做优秀并不难。党课上多讲一些这样的例子，才会让党员多一些共鸣和认同感，才会让党员觉得可信、可亲、可敬、可学。

多讲“土话”，少打“官腔”。有些同志讲党课，张嘴就是“高度重视”“狠抓落实”这样的官话套话，让党员一听就索然无味、兴致缺缺，自然起不到好的效果。讲好党课，要多讲党员喜欢听的“土话”，这一点在农村党员中尤为重要。讲好党课，还要有一点说理艺术，要把理论讲得亲切、朴实、生动，使大家愿意听、听得进，引发大家的思想共鸣；党员喜欢听，党课的效果就好。多讲些“土话”，也使得党课少了一些漂浮、空洞，多了一些活泼、生动，增强了党课内容的说服力和吸引力。

     多讲“新常态”，少讲“老调门”。有些党课讲稿，看起来理论性很强、格调很高，但实际上却是老生常谈、放之四海而皆准的。这样的党课听起来党味很浓，却始终是老一套、让党员感觉很乏味。党课内容缺乏时代性，又怎能使我们的党员与时俱进？讲党课，既要围绕中心大局，把党课与当前重点工作紧密结合起来，又从实际出发、坚持问题导向，杜绝照本宣科，不讲“正确的废话”“美丽的空话”，强化党课的现实指导意义，在“两学一做”学习教育中进一步统一思想、凝聚人心。