创新农民夜校，服务文化脱贫

    中共十八大指出，脱贫攻坚，智力扶贫，欣欣然下农民夜校再一次应运而生。作为农村的主体——农民，如何在农民夜校学到文化，补给自身短板，实现精神脱贫与物质双脱贫呢？笔者认为，只有创新农民夜校，使其具有丰富的时代内涵，才能真正实现文化脱贫，从而助力脱贫攻坚这一时代命题的科学发展。

    建立农民夜校制度，确保二次教育权利。

    纵观现代中国农民夜校的历史，应该首先追溯到毛泽东同志在湖南开办的农业夜校，揭开了中国现代农民接受先进思想文化教育的新篇章。其次是新中国的农民扫盲学校（亦称成人教育），再到今天的农民夜校，新时代赋予了新内容。在迎接中共十九大胜利召开的前夕，中国共产党人不忘初心，继续前进，在脱贫攻坚的时代职责面前，再一次兴办农民夜校，进一步普及农民教育，具有深刻的时代意义。在笔者经历的建档立卡子女就读社会调查、义务教育确认书社会实践活动中，笔者感受爱到农村留守老人、留守妇女、以及部分青壮年文化的缺失，深感农民夜校的创办，是深得民心、造福农民的社会福祉行动。这也给整个社会提出了一个新的思考，一次教育是否能够代替终身教育呢？答案显而易见，社会的发展，必然让曾经接受的知识成为社会前浪，要建设新型和谐社会，实现伟大中国梦，顺利实现百年奋斗目标，夜校必须在农村形成制度，成为农民接受二次教育的载体和平台。

    创新农民夜校内容，做到教学分层受益。

    新时期农民夜校教什么？这是一个牵涉到农民夜校受不受欢迎，有不有发展前景的哲理性思考。笔者认为，在新时期进行社会主主义现代化建设脱贫攻坚的今天，夜校内容设置必须多元化、开放性、因材施教，因人施教。比如：对于精准识别的贫困户、对于留守家庭、对于因残因贫家庭、对于回乡创业的各类人群都应该设置不同的授课内容，使夜校教育富有生机活力，要将村镇文化建设、书库建设与农民夜校教学内容有机相结合。农民夜校教学内容应该坚持社会主义核心价值观导向，使之成为农民思想政治素质、创业素质提升的坚实保障。

    储备农民夜校师资，提高夜校教育质量。

    农民夜校要充分储备师资，不能仅仅局限于村两委成员，而应该是懂民情、察民意、识民心的社会各界人士，是那些致力于深化农村经济体制改革的行家里手，是那些热忱于为人民服务的甘于奉献的社会楷模。比如，民俗传承的艺人、回乡创业的致富能手、涉农的各县直机关、乡各镇驻村干部、学校老师等。要配备“七十二行”的人才，这样才能让农民夜校富有“问渠哪得清如许，为有源头活水来”的诗情画意蕴味。也才能真正实现二次教育的新跨越。

    做好夜校建设保障，做好教育常态规模。

    夜校建设保障也是办好夜校的当务之急，诸如硬件建设、经费投入、日常维护等。很多农民夜校脱离农民实际，成为部分人才能适应的环境，这样就变味了农民夜校，成为“牌子”学校，而不能真正为广大农民服务。笔者在近半月的下乡脱贫攻坚中，感受到部分村政务代办点建设富有时代特点，村办公楼有所改善，但农民夜校建设还存在走形式，形如“档案”学校。夜校建设缺乏课程表、缺乏必要的投入，夜校学生名册不规范，这些都让我们在探索夜校建设中值得思考，镇、村必须做到夜校家底清，夜校教育制度落实，评议督导制度落实。切忌农民夜校一阵风，富了村干部，哄了老百姓的不正之风充斥村镇文化建设。

    一言综述之，农民夜校，作为新时期脱贫攻坚文化扶贫的一面旗子，镇村两委，务必高高擎着它，让这一面红旗在全体共产党人为人民服务的理想中熠熠闪光！