“两学一做”学要真学 做要真做

自“两学一做”学习教育启动以来，各地各单位坚持学做结合、注重常态化教育、分层分类推进，呈现良好发展态势，取得积极成效。但仍存在落实不到位，措施不深入，工作浮于表面等苗头性问题，如何继续扎实推进“两学一做”学习教育，我认为“学”是手段、是过程、是基础，“做”是目的、是初衷、是关键，“学”与“做”的效果最终体现在“干”上，用干出的实绩作为衡量“学”与“做”的标尺。

“学”是基础。开展学习教育，在传统学习形式的基础上要善于利用微信微博、手机短信网络平台等现代信息手段，让党员无论在什么位置、不管是什么时间都能参加学习。通过深学、细学党章党规和习近平总书记系列重要讲话精神，牢牢把握共产党员为人做事的基准和底线，深刻理解理解习近平总书记系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，做到从原著原文中悟原理，在讲话精神中找方向方法，从而坚定“三个自信”，补足“精神之钙”，筑牢“党性之魂”。

“做”是核心。开展学习教育，必须坚持学用结合，突出问题导向，学而信、学而用、学而行，才能着力解决一些党员理想信念动摇、党性意识淡化、宗旨观念淡薄、组织纪律涣散等问题，解决党员教育管理失之于宽松软等问题，解决党内生活庸俗化随意化平淡化等问题，让广大党员进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定理想信念，立足奉献岗位，勇于担当作为，激发干事创业、开拓进取的精气神，做到在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下，都牢记党员身份，发挥先锋模范作用，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。

“干”是关键。“学”和“做”的最终目的，是要把学习成果转化为工作的压力，发展的动力，更好地推动经济社会发展。广大党员干部要坚定不移地贯彻习近平总书记重要讲话精神，克服只想保“位子”、不去挑“担子”，不求有功、但求无过的思想和行为，紧扣中心工作，做到善于在战略部署上“扣扣子”、勇于在责任履行上“担担子”、勤于在工作落实上“钉钉子”，在自觉躬行实践中砥砺本色，全力推动创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念在基层牢牢扎根，变成普遍实践，创造出经得起实践、人民和历史检验的新业绩。