送教研思聚合力 携手共进谱新篇 —— 广元市王春花教育领军人才工作室送教活动走进朝天区中子实验学校

中国舆情网消息（李俊 文秋蕊）为充分发挥教育领军人才工作室示范引领、辐射带动作用，深化校际教研协同发展，推动小学语文教学理念革新与质量提升，2026年4月8日，广元市王春花教育领军人才工作室专项送教活动走进朝天区中子实验学校。本次活动紧扣 “新教材背景下的教学研究” 主题，聚焦语文阅读与表达核心素养培育，通过精品课堂展示、深度教研研讨、专业专题引领等多元形式，搭建校际优质资源共享平台，共探教学新路径，共促教师专业成长，共推区域教育高质量发展。在朝天区中子实验学校余琳副书记的统筹协调与全程引领下，活动有序推进、高效开展，校长姜文成及学校全体语文教师全程参与。

匠心授课展风采 深耕课堂启新思

工作室骨干教师与朝天区中子实验学校教师携手，立足新课标要求，精心打磨课例，呈现了四节高质高效、各具特色的语文示范课。

袁芳老师执教四年级文言文《铁杵成针》，以成语导入开篇，围绕四大核心任务层层推进教学：一是解读字词，通过扩词法、看注释等方法夯实文言基础；二是品读课文，以分层朗读训练帮助学生把握文本韵律；三是深思求真，引导学生探究故事蕴含的持之以恒的道理；四是迁移运用，结合课外读本拓展阅读。整堂课以任务驱动教学，教师全程巡视指导，以文载道、以文化人，高效落实文言教学目标与语文核心素养。

杨小会老师带来三年级《海底世界》，以情境浸润课堂，解锁文本表达密码，巧用技术赋能教学，扎实落实读写训练，有效培养学生语言运用与审美感知能力。

文秋蕊老师深耕整本书阅读，开展《鲁滨逊漂流记》阅读分享课。课堂以荒岛闯关为主线，通过勇闯问题谷、梳理航行路、破解生存密码、书写成长宣言四个环节层层递进，既落实了情节梳理、人物品析，又实现精神内化与生活联结，充分凸显学生主体地位，是一节高效、有深度的阅读展示课，有效激活学生阅读内驱力。

陈彦璀老师执教三年级《赵州桥》，以新颖情境导入，深挖文本人文内涵，通过以读促悟、表演体验、读写结合等设计，实现知识传授与素养培育同频共振。

观摩期间，学校语文教师全程潜心研学、细致记录；送教团队还实地参观校园大课间活动，沉浸式感受校园育人氛围，共话育人初心。

教研评课凝共识 思维碰撞促精进

示范课结束后，评课研讨活动在热烈氛围中开展，下午的专题研讨及评课环节由朝天区中子实验学校小学语文教研组组长贾文莉老师主持。

李俊老师分别对杨小会《海底世界》、陈彦璀《赵州桥》两课进行点评，充分肯定两课在技术融合、情境教学、读写结合等方面的亮点，同时从文本品读、分层教学、教学用语、生生互评等方面提出具体改进建议，点评精准务实。

余琳副书记对袁芳《铁杵成针》、文秋蕊《鲁滨逊漂流记》两课进行点评，高度认可袁芳老师课堂紧扣学科核心要素、朗读指导层次分明、方法指导贯穿全程的扎实设计，赞许文秋蕊老师以大情境串联课堂、深挖人物品质、以趣促读的巧思，同时针对性指出书写成长宣言环节时间分配等优化方向，为教师教学提升提供清晰指引。

参与活动的教师们畅所欲言、各抒己见，围绕四节示范课的教学设计、课堂实施、教学效果、亮点特色与改进方向展开深度交流，真正实现以研促教、以评促改，为新教材教学实践注入全新动能。

专题引领赋新能 笃行实干共成长

两场干货满满的专业分享，为参会教师带来前沿教学理念与实用教学方法，助力专业素养迭代提升。

李俊老师以《【小镜头・大课堂】信息技术融合背景下小学教师手机摄影使用技巧》为题，聚焦信息技术与教育教学深度融合，分享实用教学摄影技巧，助力教师提升数字化教学实践能力。

工作室领衔人王春花老师带来《读书、读人、读己 —— 整本书阅读任务群设计》专题讲座，深度解读整本书阅读任务群的内涵与教学要义，系统梳理教学实施路径，结合《宝葫芦的秘密》等案例分享整本书阅读任务群的整体设计、实践总结与未来展望，为小学语文整本书阅读教学提供专业指引。

活动尾声，朝天区中子实验学校校长兼书记姜文成作总结讲话。他对王春花工作室送教团队的倾囊相授表示诚挚感谢，高度认可本次活动的教研价值与实践意义，并期望两校以此次活动为契机，持续深化教研联动，实现资源互通、优势互补、协同发展。随后，校际双方全体参会人员合影留念，定格此次教研交流的美好瞬间。

一次送教，一场交流；一份坚守，一路深耕。此次送教活动，架起了校际教研共建的桥梁，彰显了教育领军人才工作室的责任与担当。未来，广元市王春花教育领军人才工作室将持续深耕教研前沿，深化区域校际合作，以名师引领赋能教师成长，以教研共进助力教育提质，为广元市基础教育优质均衡发展贡献更多力量。