常青藤学前教育智库课程专家入园指导活动纪实

中国舆情网消息（赵静）为助力教师树立课程意识，提升课程实施质量，扎实推进课程建设。1月13日，常青藤学前教育智库课程专家程伟、张羽入园对老师们的课程开展情况进行一对一的深入指导。剑阁县普安幼儿园全体教师及公兴小学附属幼儿园、小天使幼儿园、汉阳小学附属幼儿园、津津幼儿园、幸福幼儿园等姐妹园骨干教师，共计50余人参与。

老师们结合班级环境，围绕课程缘起、课程实施、课程反思及实施过程中的困惑进行阐述，两位专家及现场的老师们认真倾听与记录，随后针对各班课程实施中的具体问题，给出专业的指导。

专家指出，在班本课程设计时，要找准问题、抓到价值、理清思路；在班本课程实施中要重视幼儿亲身体验、经验总结和能力提升；并建立多元化评价体系，全面考量幼儿的学习与成长，多思考课程是否满足幼儿的全面发展。

如何在游戏中浸入课程意识？怎样将自主游戏与课程有机整合？专家们以沙水区和建构区为例，分别从课程目标、游戏前、游戏中、游戏后的组织要点进行了深入的剖析与解答。

“园本课程VS班本课程，你了解多少？”程伟老师从对比调查、资源调查、政策分析、目标确定、规划结构比例、课程内容指导、课程落地培训、课程家长会等八个关键维度，全面剖析课程的构建与开展路径。

“光说不练假把式”，张羽老师结合思维导图，以小、中、大三个年龄段为标准将老师们分为三组，围绕“萝卜”这一话题预设班本课程思维导图，从多方面帮助老师们用思维导图的方式分析问题、理清学习思路、做主题研究，从而全面提升老师们的课程建设能力。

在时光里赶路，在互学中提升。此次活动，老师们对班本课程又有了更清晰的认识，他们纷纷表示将继续以幼儿发展为本，深化课程内涵，提升课程建设能力，打造出“更儿童、更深度、更专业”的高质量的班本课程，和孩子在课程中共学习与同成长。