用心谋事用情做事用力成事办人民满意的教育 ——如何提升农村小规模学校办学质量

用心谋事用情做事用力成事办人民满意的教育

——如何提升农村小规模学校办学质量

在国家实施义务教育均衡发展以来，农村小学办学条件得到了极大的改善，教学设备设施齐全，满足了教育教学的基本需要。但由于我国经济迅速发展，城市化进程步伐加快，大批农民离开祖祖辈辈居住生活的地方，举家进城务工，父母会携带自己的子女去工作的城市享受更为优质的教育资源，农村小学生源锐减，出现了大量的农村小规模学校。

习近平总书记在十九大报告中指出：“中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。但就教育而言，这种发展的不平衡不充分却表现在城镇教育与农村教育的不平衡不充分。有统计数据显示，学生不足100人的农村小规模学校，占农村学校总数的近一半。而且可以预计，伴随着城镇化进程的加速，农村小规模学校数量或将继续增加，它将是我国农村教育的常态样式而在较长时间内存在。如何办好农村教育，尤其是农村小规模学校的教育，是促进教育均衡发展、提升教育质量的托底工程，事关国计，更涉民生。

正所谓“麻雀虽小、五脏俱全”，农村小规模学校看似管理容易，实则因为师资、经费等问题，面临诸多困难。在这种情况下，要根据学校实际，有针对性做好各项管理工作，从而不断提升学校办学质量。

校长在学校管理工作中，要用心谋事、用情做事、用力成事，要从大处着眼小处入手，努力提升学校办学质量。

一、管好一所学校，校长要率先垂范

伟大的教育家陶行知先生曾说过：“校长是一所学校的灵魂，学校的好坏与校长最有关系，一个好校长就是一所好学校”。管好一所学校，校长要率先垂范，养成求真务实的作风，创设沟通交流的空间，搭建教师互学的平台，凝聚共事共议的合力，心往一处想，劲往一处使，稳步提升学校办学质量。

二、规范科学管理，促教师成长，学生成才，学校发展

（一）加强队伍建设，促教师成长

教师是学校发展的主体，教师队伍的整体素质直接影响学校办学质量的高低。因此，要完善各项管理制度，不断加强教师队伍建设。

1、抓课堂教学，向课堂要质量、要效率。课堂教学是学校教育的主阵地，是提升学校教育质量的主要抓手，为此，学校应组织老师开展形式多样的课堂教学研讨活动（如：新教师见面课、教研组常规教学研讨课、全校赛课、片区课堂教学研讨、名师送教等），不断提升全体教师的课堂教学水平。

2、开展师徒结对。本作教学相长，共同成长的目的，充分发挥骨干教师的“传、帮、带”的作用，师傅从班级管理、教学“六认真”、学校日常工作等方面进行全方位的指导，年轻教师向老教师提供先进的教育理念，师徒共同学习，共同成长，着力造就一支学习型教师队伍。

3、建立年轻教师跟岗学习制度。为使新教师尽快适应教育教学工作，根据新教师学科特点，每学年新分配的教师，到县内有对应优势学科的学校跟岗学习一至二周，使新教师很快成长起来。

4、大力支持教师外出参加各类提能培训。“他山之石,可以攻玉”，通过外出学习，拓宽了教师视野，增长了教师见识，并把所学融合提升，促进学校教师队伍的整体发展。

（二）五育并举，促学生成才

党的十九大报告指出：要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。我校将借五项管理、双减工作、课后服务改革为契机，五育并举，培养学生全面发展。继续做好我校“1028”特色育人模式（即：每期10项主题教育活动、读2本课适合学生年龄段阅读的课外书，小学六年参加学校设置的不同学段的8项课外社团活动），促进学生全面发展。

（三）着眼长远，促进学校发展

近年来，因为科学规范的管理，全体教师工作积极性和主动性大大提升，在努力干好教育教学工作的同时，不断加强自身业务能力的提升。同时，学校多方筹措资金，逐步改变办学应该条件，育人环境更加优美。学校教学质量稳步提升，近年来，学校教育教学成绩喜人，连续五年获得县教育质量考核奖，连续两年分获县球类运动会第二名、第三名，田径运动会全县前八名，青少年科技节市、县优秀组织单位等殊荣。受到了主管部门、学生、家长、社会的好评，学校发展呈现勃勃生机。

教育工作其实就是用心用情用力的工作，用心，才能认真地思考，才能用心谋划；用情，才能点燃师生的热情，才能影响师生的情绪；用力，才来尽力做好，才能达到应有的效果。也只有这样，才能办好让人们满意的教育，使农村小规模学校从“小而弱、小而差”走向“小而美、小而优、小而特”，我们的美好教育才有可能实现，我们的美好生活才得以立基。

【参考文献】：

农村小学校长管理艺术浅谈

办好乡村小规模学校是美好教育应有之义刘丽群

用心用情办好人民满意的教育驻马店市第二十小学党超

（作者：旺苍县高阳镇中心小学校 冯学双）