达州东部经开区麻柳镇中心小学 “双减”背景下 提高课堂教学效率策略

  教学质量是一个学校赖以生存和发展的生命线，“双减”背景下，如何提高教学质量？课堂教学是提高教学质量的主渠道，因此提高课堂教学效率显得尤为重要。提高课堂教学效率要遵循教育教学活动的客观规律，不断创新，总结经验，改进方法。

  一、教师营造积极的课堂氛围，以热情去感染学生，让学生成为课堂的主人。

  一堂课要上得好，教师的热情是首要，教师必须要做个“激情人”，在教学过程中才能积极引发学生的热情，积极面对教学过程中遇到的各种问题和困难，让课堂教学朝着好的方向发展。

  二、突出重点，拓展延伸，实现教学内容和教学方法的优化组合。

  一堂课时间虽短，但也是一个相对独立完整的系统，是一个复杂的教学过程。教师必须在教材的取舍组合上下功夫，内容必须要有一定的广度、深度和密度，对所讲内容的详略、先后顺序、讲练如何结合等必须作出精心的安排，才能让学生精力充沛、思维活跃、学习效率高。

  三、做好课前预习和课后练习巩固两个阶段。

  教师充分备课，将上课需要注意以及解决的问题、重点和难点让学生在课前先预习，而学生则在教师的的引导下，积极主动地参与教学，这样能够大大提高课堂教学效率。

  课后的练习巩固也必不可少。适当的相关练习可以巩固学生所学的知识，并且举一反三。练习的设置也必须遵循“不求多，只求精”的原则，在不增加学生负担的前提下，让学生学会运用知识解决问题。