教育分工协作才能更好地引领未来

在全国两会“预热”阶段，四部门共同治理校外培训机构的消息已经引起舆论广泛关注，会内会外新闻、评论连番引出新的讨论热点，令学生“减负”议题在今年两会期间持续高热。在舆论的主要关注点中，校外培训机构治理占比最大（26.79%），其次是“三点半难题”（20.82%），转变家长心态（13.77%）和提升教学质量（13.01%）也较高。从两会舆情总体情况看，社会舆论最关注的是涉及“减负”的具体问题和相应政策措施，但到会议后半程，诸如课程改革、教育评价改革、形成社会合力等理性表达也渐渐在舆情热点中占据一席之地。

从两会对教育的关注程度可以看出， 孩子教育牵动着每一位家长的心，现代家长也愈发重视孩子教育，积极参与到孩子教育中，但是目前现实是孩子学校教育转移压负在家长身上，比如批改家庭作业，家长白天辛苦工作晚上辅导孩子作业，过着白加黑、5加2不堪重负的生活，于是课外“三点半”课堂应运而生，“减负”催生了一批教育培训产业链，家长们被逼得要么承受“精神”负担要么承受金钱负担，渐渐地，很多孩子也开始养成了依赖家长学习的习惯， 孩子家庭作业出错学校老师批评的也是家长辅导不尽心尽责，这种现象让现在很多75年代80年代年轻家长觉得很不可思议，“减负”减掉的到底是什么，希望不是减掉了现代年轻家长平时培养起的孩子独立自主意识和责任意识

教育引领未来，关乎一个家庭的未来，但是教育应该有分工协作，学校教育和家庭教育应完美结合，学校教育应该履行最基本的责任，比如批改家庭作业，由此更好的了解孩子学习动态，有针对性地制定教学计划，由于目前“三点半”课堂师资水平层次不齐，社会对机构监管不到位，在一定程度上会对孩子成长和发展造成困扰，学校辅导教育应该取代“三点半”课堂，让学生回到学校课堂，让老师辅导学生家庭作业；而家庭教育应更注重孩子课外阅读和增长眼界方面的培养，增进亲子互动和感情交流，塑造孩子良好性格和健康心理，这样才能让孩子们更快乐、健康的成长。