山区教育如何应对“掐尖式”教育模式

    孩子们太忙了！读书是一件苦差事！孩子们的时间都被挤占了！这三句话深深地透露出对时下教育的无奈,这也是素质教育大旗下衍生的奇葩教育模式。而今，伴随着小升初考试、特长生招收等词汇，家长和老师都成了热锅上的蚂蚁，都在为孩子寻找新的捷径。老师、家长对孩子的期望值达到了前所未有的高度，考上最好的学校成为热点话题。因此，孩子的压力也就与日俱增。从幼儿园开始，我们的孩子每天的课外日程就被计划，上午、下午、晚上非常“充实而忙碌”，孩子为了适应这个节奏，从小就锻炼得脚下生风而面无表情，正如周先生笔下的麻木不仁之人。素质教育的目的是培养全面发展的人才，孩子在被计划中学习所谓的五花八门的特长，姑且不论喜欢与否，单单说没有了自由支配的休息时间这是肯定不高兴的，不高兴不快乐也是肯定不能学得更好，学得自己满意的，因心中不满而露于色，所以变得面无表情。

    “掐尖”模式的应运而生，影响甚大。学校不同，“掐尖”标准不同导致了孩子的累。为了能迎合学校“掐尖”标准，孩子必须要做精通六艺的高手，颇有古代文人之风范。这直接扼杀了孩子所有休息的时间，直接忘记了童年的美好。同时导致了家长的累。时代的发展，山区经济条件已经有了较大改观，但部分家庭还在为一日三餐而奔波，入不敷出的家庭不在少数，然而，对于家长来说，孩子就是他这一生的希望和明天，所以为了孩子能更好的发展，部分家庭节衣缩食，为的就是给孩子交上培训费。学校教育也受到了冲击，很多孩子因为上了培训班，休息没有保障，课堂上无精打采的情况时有发生，影响了正常的教学秩序。

    素质教育重视的是人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。特长教育、“掐尖”模式等对培养学生能力应该具有极强的推动作用，这毋庸置疑。关键点在于孩子的兴趣爱好。孩子喜欢音乐家长不要让她学美术好吗？有这样一个例子，两岁的孩子上了托儿所，家长为他订制了课程，复杂程度不亚于小学生日课表，孩子开始觉得好玩，每天都努力完成任务，可两周以后，孩子不再喊外婆，因为是外婆在陪他上托儿所。周末和寒暑假部分孩子也是忙碌的，上午学习奥数，下午学习绘画，晚上学主持，这样周而复始，孩子感觉的是疲倦，从而觉得压力很大。当然，这不单违背了教育的规律，也和国家相关法律相违背。如此拔苗助长式的教育模式必然导致诸多社会问题的出现。

    面对“掐尖”模式，首先必须满足孩子快乐学习的本质。家长作为孩子的监护人，有义务保障孩子的身心健康发展，必须遵从孩子的意愿，不能代办孩子的兴趣爱好，只有孩子学得快乐，学得满意才是最好的培养。其次是必须合理调节时间。尽量不挤占孩子过多的休息时间，让孩子从繁重的脑力劳动中解放出来，周末抽时间多陪陪孩子，可以爬山、散步、看电影等，以期达到调节的功效。再就是不盲从，量力而行。每个孩子都有独特的个性，每个家庭都有不同的境况。家长、学生都要做到不攀比，着力兴趣爱好培养，量力而行，不能因为培训而造成家庭关系紧张。面对掐尖教育，最重要的是政府调控，加快普惠教育的步伐，让山区孩子切实享受更公平、更优质的教育。

    总之，素质教育要求培养全面发展的人，教育的落脚点应该是培养德养之人，德者大智若愚，养者平和优雅。受地域限制，我们山区教育人和家长更应该明白教育的内涵，更应该做好教育的规划，不盲从，不武断。坚定支持孩子特长发展，强化孩子能力培养，关注孩子个性发展，重视孩子心理健康教育，做新时期教育的引领者和指导者。