“爱”不能“碍”

     近年来，教育问题似乎成为了一个热门话题，家长与孩子，老师与学生，家长与老师之间的问题层出不穷，原因究竟出在哪里？

人们以前常说：黄荆条下出好人！那时候孩子不听话，迎来的总是家长和老师的打骂，但随着生活条件越来越好，家长对孩子也越来越溺爱，对孩子提出的要求似乎是有求必应，老师也不能对学生进行体罚或是变相体罚。因此，教育问题引发了绝大多数人的讨论，这样的方式真的对孩子好吗？这到底是“爱”还是“碍”？

前两天在网上看到一个老师与学生互扇耳光的视频，视频中由于学生上课不认真听课，并与老师公然顶撞，老师打了那位学生一耳光，紧接着学生也打了老师一耳光。视频传出来之后，绝大多数人都对那位学生的行为拍手叫好，更有甚者说老师打学生耳光，这位学生应该将老师打死才对。这不禁让人深思，中国的教育为什么会演变到这种地步？这位老师真的就不可饶恕了？学生真的就完全正确吗？笔者认为并没有，老师打人的确不对，但盲目维护孩子的权利，忽视他们的责任，这不是对学生的保护，相反只会助长学生的坏习惯，从而让学生更加懒惰，老师也更加心寒。著名教育家马卡连柯说：“没有惩罚的教育是不完整的教育。”学生一旦有敬畏之心，就会对自身的行为进行约束，我们既要学习西方先进开明的民主教育理念，也不能将传统的教育方式轻易丢掉。通过合理的惩罚让孩子抱有敬畏之心，才不会无视家规国法，公序良俗。

记得曾经有则新闻，一个孩子拿水倒在了亲戚家的钢琴上，孩子的父母说：“小孩子不懂事，是好心帮忙洗琴”。亲戚不好发火，只能笑眯眯的夸孩子能干懂事。后来在商场，孩子再次将可乐倒在了商场的进口钢琴上，最后被索赔19.8万元。这又引起我们的思考，你若一味的纵容孩子，出身社会自然会有人替你狠狠的教育他。