“两学一做”重在学思践悟

目前，在全体党员中开展的“两学一做”学习教育，是加强党的基层组织建设的一项重大举措，也是协调推进党的思想政治建设，尤其是全面从严治党向基层组织延伸的有效途径。作为一名普通基层党员，我们应当积极参与，主动学习，坚持问题导向原则，切实把思想建设放在首位，尊崇党章，遵守党规；坚持辩证思维方法，切实把学习实践抓紧抓牢，学透系列讲话，指导工作实践，通过学习教育进一步增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，努力把自己锻造成为“四讲四有”的先进分子，进一步提升党员个人服务大局、敬业奉献的本领和能力，进一步提高党员自身的先进性和纯洁性。为此，我认为必须坚持把学、思、践、悟四个方面始终贯彻于“两学一做”的全过程，真正做到学有所得，学以致用。

一是学，重在学有所获。要学原文、学先进、学方法，坚持经常学、反复学、认真学，切实在真学、真懂、真用上下功夫。在学习方法上，要坚持自我学习与集中学习相结合，把学习党的历史和当前任务紧密结合起来，搞懂我们党从哪里来，今后要走向何方，把准学习的方向、变被动学为主动学，变有时学为时时学。在学习内容上，一是深入学习党章党规，《党章》是党的总规矩，《廉政准则》和《党纪处分条例》对总规矩的具体延伸。每名党员都要把学习党章放在首位，对每一条、每一句，尤其是关键章节要做到烂熟于心，了如指掌，时时刻刻做学习党章、遵守党章的模范；二是要反复学习系列讲话，对党的十八大以来习近平总书记系列重要讲话，特别是关于“四个全面”战略布局的论述要认真研读，原汁原味学，入心入脑学。要通过系列讲话的学习，准确把握思想建党、政治建党的新观点、新论断和新要求，抓好思想教育这个从严治党的关键，提高每一位党员理论修养的自觉性。

二是思，重在思有所感。要深入思考学。学而不思则罔，学党章要开动脑筋，多思多想，使之内化于心，外化于行。“学习需要沉下心来，贵在持之以恒，重在学懂弄通，不能心浮气躁、浅尝辄止、不求甚解。”我们要通过深入思考，厘清自己的思想言行与党章的具体要求之间的差距，检查和弥补自身的不足，明确今后努力的方向，从而牢固树立起党章意识，规矩意识，真正把党章作为加强党性修养的根本遵循。习近平总书记还提出：“要深入思考党章对党组织和党员、干部的要求是哪些、怎样身体力行，深入思考对照党章自己哪些没做到、应该如何提高，深入思考全面从严治党还有哪些环节需要加强、哪些制度需要完善。”这些具体要求是我们深入思考的重要抓手。

三是践，重在学以致用。学是基础，用是目的，要通过学习找弱点、找差距、找方法，把学的成效落实到具体的工作实践中。要认识到我们每一位党员必须走在前列、当好表率、敢于引领。用的标准就是要达到党章党规和系列讲话的基本要求，要高标准定位自己，在合格的基础上做优秀党员。要心中有党，不断加强党性锤炼，增强党性意识，主动向党中央看齐，坚决执行党的决策部署，自觉维护党的威信，坚守党的政治纪律、政治规矩。一是对党的理论路线方针政策学习深入、领会透彻，对党的政策规定了然于胸、运用自如，对基层情况知根知底、能接地气；二是对问题研究全面系统、见解深刻，对推动工作形成合力，见到实效；要发扬勤奋敬业、求真务实、严谨细致、勤政廉洁的作风，始终站在维护党的形象和人民利益的立场上，思考问题、谋划工作、推动落实。宋代学者朱熹说过：“为学之实，固在践履。苟徒知而不行，诚与不学无异。”学习不践行，学与不学就没有什么区别了。“学习的目的在于运用。领导干部加强学习，根本目的是增强工作本领，提高解决实际问题的水平。因此，学习党章，必须树立理论联系实际的优良学风，做到知行合一、以用为本。

四是悟，重在融合创新。每一位党员都要把学习教育自觉融入到所在支部中，全时参与，积极学习，认真整改。还

要融入到平时的工作和生活当中，讲奉献、讲原则、敢于担当、公道正派。要自觉参加“三会一课”，坚持利用党员大会

这个平台，加强交流学习，互学互鉴，共同提高；基层党组织要切实解决好党内生活随意化、平淡化的问题，教育党员自觉回归党的组织生活，紧紧围绕专题学习讨论，把“两学一做”融入到党员日常的学习教育和管理监督中，不定期对党员干部的学习情况进行检查指导，保证学习入脑入心。每一位党员要立足岗位作贡献，坚持把学习教育同自身工作结合起来，在本质岗位上发挥先锋模范作用，以实际成效来检验学习成果。