课例研究促校本培训实效

     为创新学校校本培训模式，坚持“教、研、训”三位一体，集中解决教师在课堂教学中面临的实际问题，确保培训实效。宣汉县下八镇黄龙中心校以“课例研究”为载体开展校本培训活动。

本次的校本培训活动分为听课和研讨两个部分。先是教导处统一在多媒体教师播放了《认识乘法》的课堂实录，让全体教师认真观看教学过程，然后就让教师们就这堂课谈谈自己的看法，通过讨论，认为本节课的优点是：（一）合理地组织、运用教材。根据学生的年龄特点，以“摆小棒”的活动来激发了学生的学习兴趣，调动了学生学习的积极性。（二）注重“数学与生活的密切联系”。（三）注重学生的个人体悟，自主产生求知欲望学生是学习的主人，整个数学活动都要以学生为主体，教师只是引导者、合作者。（四）结合情境，充分理解。（五）利用“对应”，加强联系。

最后，分管教学副校长李洪波同志强调：不管是什么学科，在课堂教学要真正体现“以学生的发展为本”的教学理念，就必须转变教学观念，创造性地运用教材，创造性地设计学习活动，从而有效促进基于学生的生活实践或学习探究活动的预设生成中，让学习主体的认知结构、自主探究、创新能力与个性发展等方面持续地、动态地生成于开放合作，积极互动的课堂学习环境中，如叶澜教授所言：“把课堂还给学生，让课堂充满生命活力。” 我们一定切记穿新鞋走老路，这样，我们的课堂教学才有实效性。

整个培训活动开展井然有序，每位老师积极参与，共同寻求开启智慧之门的金钥匙。相信在以后的活动中将会有更多的思维碰撞，激起更多教学智慧的火花。