乡镇中心校为何“留不住人”

    最近习惯晚饭过后到乡里中心校去锻炼身体，和学校的老师打完球后坐在台阶上有一句没一句的聊着。我问他们咱们学校有多少学生，咋感觉人这么少。老师们笑了笑，说连同教职员工一起才不到200人。我当时颇为震惊。好歹也是一个几千人口的乡镇啊。学生不到两百人，每个年级只有一个班。学校的教职员工甚至觉得工作都有点没有动力。究竟是什么原因导致了这种现象？

    仔细了解过后我发现，我乡紧邻着兄弟乡镇的一个村的小孩子因为地理位置的原因，几乎全部都在那个乡镇念书，而没有选择本乡就读，这导致了生源的大量流失。还有很多的家庭哪怕住在学校附近，也不会把自己的孩子放在中心校读书。而是会把他们送去县城或者是其他地方就读。

    我想，归根结底，是两个个方面的问题：

    第一，师资力量不足。在幼年时期，影响学生最多的，不是父母，而逐渐地变成了老师，老师作为育人的重要职业，在树人树德方面发挥着至关重要的作用。教师的能力水平提高，则学生的能力水平普遍提高，这是毋庸置疑的。所以我想，在接下来的乡镇的教职工招聘环节，是否应该加大力度，拿高标准，以此来提高我们“园丁”的自身素质，来对我们学生负责。另一方面，硬件问题也不容忽视。初到中心校时，还是坑坑洼洼的水泥地，教室也是老房子，没有为学生们提供一个良好的，安全的居住和学习环境，我想这也是导致学生流失的一个原因，用老百姓的话说，“中心校条件差啊，娃娃放在那我不放心”。不过最近，学校拆除了旧的教学楼，准备新修，重新铺了橡胶的运动场，这都让我们看到了中心校的改变。

    第二，经济发展水平过低。这是需要我们党委政府，干部都密切注视的一个问题。从古自今，经济发展好的地区，则人口兴旺，穷乡僻壤的落后地区，则无人问津。我们一方面看到的是学校没有生源，但我们更应该看到，主要的原因在于，我乡经济发展落后，水平较低，人口不流动，新增也很少，这都导致了出生率，人口流动性等等的降低，直接导致了区域内人口数量的不足。学生少也就不足为奇了。所以，帮助学校，党委政府也应该统筹全局，以经济为引，发展产业，吸收人口流入，这样才能使学校“人口兴旺”。

    希望乡镇的学校在城镇化的洪流下都能有所改变和突破，否则将会被吞没。