提高待遇 让坚守乡村的教师更有尊严

    1950年，四川邛崃太和乡冯坝村，吴世雄和妻子黄治钦的独女吴继涛出生，待女儿长大成人后，吴家招婿入门，相继在1970年和1980年有了孙辈吴松和吴旭兄妹俩。两个孩子幼年时，招赘来的女婿便离了家，从此音讯全无。到今天，孙辈娶妻嫁人生子后，吴家已经四世同堂，共有9个人。在这个成员不算多的四世同堂家庭，因三代人的同一身份而成为远近闻名的佳话。“爷爷吴世雄，奶奶黄治钦，妈妈吴继涛，妻子黄玉英，妹妹吴旭和妹夫韩松涛，还有我，都是乡村教师。”吴松的介绍，吸引了每个耳闻者的注意力——吴家三代“接力式”乡村执教，教书育人已达63年。十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。吴家三代人，穷其一生教学和治学，探究着百年树人的真谛。

    看到这则新闻，笔者认为对于乡村教师,尤其是那些身处偏远山区的教师来讲,生活上的艰难、物质上的匮乏是他们面临的最真实的写照，一名乡村教师能穷其一生、无私奉献坚持一辈子在基层教书育人堪称大爱，能以三代“接力式”乡村执教，教书育人已达63年之久堪称博爱。对于具有五千年文化的中国来讲,尊师重教从来就是生活中一个基本的组成部分,这里的乡村教师们理应得到的社会的尊重。

    笔者认为乡村教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是阻止贫困代际传递的基本通道。而承担起这一切的，是默默无闻的乡村教师，他们呕心沥血、无怨无悔，用青春、智慧、汗水和坚守，编织着农村孩子绚丽多彩的梦。吴家三代乡村执教，其实是中国当今社会下的普遍缩影，他们扎根基层，默默奉献、不计回报；但笔者认为相关的职能部门更应该关心这些乡村教师，解决他们在教学过程中的难题、提高待遇，方能让他们更好的开展教学活动。