破解格斗孤儿的困局重在教育难在监管

前段时间，一个有关格斗孤儿的纪录片，在社会上引起了广泛争议，媒体和民众争论的落脚点无非就是“解救”。一方面大众要将这些“辛酸”、“残忍”、“血腥”的格斗孤儿从成都恩波格斗俱乐部“解放”出来，回到凉山大山深处去享受“真正的快乐”；另一方面也有人在为这些格斗孤儿的前途命运而担忧，认为“铁笼中的格斗孤儿，不打拳只能回老家吃洋芋”。面对争论的焦点，我们无法斩钉截铁的说谁对谁错。造成格斗孤儿的现状，既有历史的因素，也有现实的成因，既有制度的不完善，也有意识不到位的原因。

在善良的名义下，这到底是解救，还是扼杀呢？这需要我们追本溯源，回到事件的原点。事件的原点就是事件的主人公——格斗孤儿。这些孤儿成为格斗孤儿最根本的原因就是物质基础匮乏与精神生活贫瘠，在生活的压力与现实的需要下这些孤儿最终走上一条靠“打拼”的人生之路。找到原因就能对症下药，这次“格斗孤儿”事件，闹得沸沸扬扬，破解格斗孤儿的困局需要教育与监管并重，方能双管齐下，才能让这些“格斗孤儿”真正的过“快乐自由”的生活。当然，这件事情如果能够引起社会和政府部门的高度重视，长远来看，也未尝不是好事。

我们说教育，教育是破解格斗孤儿困局的重要前提。义务教育已经实施很多年了，但真正让这些贫困大山的孤儿把教育入脑入心的过程还任重而道远。如何让学习成为一件让这些贫困地区孩子们真正热爱的事情？如何让教育资源真正实现共享？如何让“读书无用论”消失在浓厚的学习氛围中？这些都是教育工作所有面对的问题。有鉴于此，我们必须立足凉山的实际，立足这些孤儿的实际，立足教育学习的实际，从这些最大的实际出发，不断转变观念，加强宣传教育，强化教育引导，夯实财政投入，改变当地教育的软件与硬件，真正的把这些孤儿纳入到教育之中，享受教育带来的无穷乐趣，从思想上杜绝的格斗孤儿产生的“温床”。

其次，补齐监管这块“短板”是破解格斗孤儿困局的重要内容。“格斗孤儿”全是未成年的孩子，未成年的孩子没在学校，却在“武馆”，这足以说明我们对义务教育监管的缺位。同时，这些孩子之所以愿意去格斗，很大一部分原因还在于吃不饱穿不暖，这些基本的物质生活没有得到保障，也反映出当地政府在关心弱势群体方面还有待完善。面对这些短板，我们只能，念兹在兹，唯此为大，以问题为导向，逐条逐项的加以消化解决。因此，这需要我们充分整合社会、学校、政府的各方资源，统筹兼顾，形成合力，从物质基础上杜绝格斗孤儿产生“土壤”。

再次，任何事情都具有两面性，格斗孤儿事件也不例外。我们在看到格斗孤儿困惑的一面时，也需要发现存在的有利部分。这个有利部分就是格斗这门艺术，这门艺术为这些孤儿实现自身价值找到了一条道路。我们可以反过来思考，如果这些些孤儿是真喜欢格斗，而且在格斗方面具有天赋，那么格斗产业也无疑为他们搭建了这样一个平台，这又何尝不可呢？当然，搭建这样的平台，要在不违法，要在遵循这些孤儿的内心意愿，更要在义务教育的要求下进行，否则，再好的平台都不是违法的借口。另一方，我们广大群众以及媒体，要充分认识理解格斗这门艺术，他并非“残忍”与“血腥”的代名词，而是一门艺术，这门艺术的传播还需要格斗俱乐部的推广，还需要广大群众的积极餐椅，因此，我们也要对他们给与包容和理解，而不是一味的指责与谩骂。

总之，破解格斗孤儿的困局重在教育难在监管，同时，还需要消除对格斗的偏见，方能从多个方面、多个角度化解这个困局，给这些孤儿，给格斗这门艺术，给真正关心这些孤儿的人们一个好的答案。（杨龙）