坚决对“虐待儿童”说不

   今日，有媒体报道，多位家长反映自己有轻微自闭症倾向的孩子，在一所叫北京森熙教育机构的自闭康复机构遭粗暴对待。家长提供的监控显示，有老师反拽着孩子的胳膊做蹲起动作，还有老师用绳捆着孩子的手拖着走。目前警方已经介入调查。

   2016年6月，北京市二十一世纪幼儿园的三名幼儿园因“午餐时一边领取湿毛巾一边打闹”，被张姓教师叫道角落，并用针进行体罚；2017年4月，北京红黄蓝大红门幼儿园午休时间一女老师先是用双手抓住一名女童的胳膊，将其提起，随后又将该名女童摔在床上。而当孩子们站起来进行活动时，一名女老师走到一名未站起的孩子身后，三次抬脚踢向孩子背部。这些幼儿园及教育机构虐待儿童事件时有发生，“养不教，父之过；教不严，师之惰。”所谓的“严”，是用暴力来教育学生？何况学生是否有过？虐童事件一方面使儿童在身体及心理上受到伤害，另一方面引起家长的恐惧及对教育的失望，也折射处教育机构、幼儿园鱼龙混杂以及社会监管不力的现状。

   我国的学前教育及培训机构有着较大的需求量，而国家及地方部门监管力度不够,使得幼儿园及教育机构的办学质量良莠不齐。并且对虐童老师的惩处力度不够，大多只是开除老师，而没有给予法律处分，导致学校及老师不重视虐童事件，所以要完善虐童相关的法律条文，加大惩处力度，让教师不该出手时不敢出手。同时加大普法宣传，在社会上形成善待儿童的良好风气。

   “其身正、不令则行；其身不正，虽令不从。”让教师真正做到以礼、以德教育幼童，回归孩子一片纯真美好的天空。