推进“两学一做” 把握“问题导向”

6月15日，四川省推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作会议在成都召开。省委书记王东明讲话指出，在党中央坚强领导下，省委坚持把“两学一做”学习教育作为重大政治任务来抓，把思想政治建设摆在首位，切实树牢“四个意识”，坚决把纪律和规矩挺在前面，从党内政治生活管起严起，牢牢抓住“关键少数”，坚持带着问题学、聚焦问题查、对着问题改，坚持学做结合以知促行，推动“两学一做”学习教育取得明显成效，助推治蜀兴川各项事业不断向前发展。（2017年6月16日  四川日报）

在推进“两学一做”学习教育常态化制度化过程中，要把握问题导向，把解决问题贯穿于学习的全过程。

加强日常学习，强化思想意识教育，解决党性观念不强，思想意识淡薄问题。坚持把党纪条规学习作为解放思想的基石，把党纪条规学习作为强化思想的基石，从而不断夯实党员干部的思想基础，提升党性意识。那些贪腐干部的发展过程表明，放松了日常的思想学习，就会导致思想意识淡薄，思想行为就会滑坡，难以守好防线，难以做到以身率众。“两学一做”学习教育不搞运动式的学习，而是推行常态化制度化，就是要时刻提醒党员，防止思想意识淡薄、滑坡、蜕变。

严明党规党纪，解决组织纪律管理的问题。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，通过经常学、反复学，使党员干部明确基本标准、树立行为规范、牢记党员义务和权利。“遵守党的纪律是无条件的，要说到做到，有纪必执，有违必查”。党的组织纪律是保障党的力量的有效手段，遵守党的纪律是保持党的纯洁性的重要基础。党要管党、从严治党，究竟靠什么管？只有靠严明的政治纪律和组织纪律管理，才能确保全体党员在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致。让党员干部知纪、懂纪、明纪，激发内驱力，增强自觉性，使纪律规定内化于心、力践于行。

强化落实工作责任，解决工作作风问题。学习的目的是运用，只学不用，即使学得再多也不会有益处。“两学一做”，“学”是基础，“做”是关键，“做”是落脚点。通过学习党章党规、学习系列讲话，把理论知识运用到实际的行动中，落实各项工作职责。然而个别领导干部，当好好先生，当甩手掌柜，工作作风漂浮，遇事推诿、不想干、不敢干。担心干得多、出错的几率就大。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，使党员干部明确主体责任、落实主体责任，坚持有责必问，强化问责的刚性约束，严查失职、渎职，严查“为官不为”、“为官慢为”的现象。把作风建设的规矩立起来、挺起来，确保铁规发力、制度发威。

在推进“两学一做”学习教育常态化制度化过程中，基层党员干部要坚持“学做结合”，学以致用。以解决问题为动力来推进学习教育，以解决问题为标准来检验学习教育的效果，推动中国共产党的伟大事业向纵深发展。