基层党员干部要妥善处理好“工学矛盾”

党的十八大报告中提出要建设学习型、创新型、服务型马克思主义政党，学习型政党排在首要位置。党是中国特色社会主义伟大事业的领导核心，而基层党员干部是党的细胞和血液，是党执政的基石。

新形势下，基层党员干部学习教育取得了长足的进步，大量作风正派、为民务实、乐于学习的党员干部不断涌现，带给基层一股清新爽朗之风。然而，近年来，学教活动较为频繁，集中学习密度很大，部分学习内容重复、针对性不强、质量不高。部分党员干部不能正确处理学习与工作的关系，存有“学习无用、耽误工作”的不良思想倾向。那么，如何处理好学习与工作的关系，解决“工学矛盾”，笔者认为应把握好四个关键。

人非生而知之，皆学而知之。正确处理学习与工作的关系，关键看态度。周恩来总理在他45岁生日时，曾写下《我的修养要则》作为自己的生日箴言，《要则》的第一条便是“加紧学习”。可见学习是工作的前提，党员干部不学习党的思想理论，就不能树立正确的世界观、人生观、价值观和政绩观；不学习党的政策方针，工作就会迷失方向。我们基层党员干部要正确对待学习，主动摒弃“学习无用”“工作忙顾不上”“能应付差不多”等观念，树立爱学、勤学和终身学习的观念；要有健康的生活方式，充分利用业余时间自学，不断提升自身素质。

学而不思则罔，思而不学则殆。正确处理学习与工作的关系，关键在思考。学习的过程是不断思考认知的过程，一味读书而不思考，就会陷入迷茫。我们基层党员干部承受着繁重的工作压力，每天要面对和解决很多疑难问题，光凭经验是解决不了所有问题的，只有带着问题去学习，才能拓宽思路，从而找到破解难题的方法。带着问题学习无需固定形式，可以是集中学习，也可单独请教领导、同事，甚至是工作中每一次资料的查阅都算是学习的过程。基层党员干部要善于学习、勤于思考，才能变成为民服务的行家里手。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。正确处理学习与工作的关系，关键在实践。学习不是死读书、读死书，学习与工作是相辅相成、相互促进的关系。学习是为了更好地指导工作，而实践是检验真理的唯一途径。只有结合实际工作去学习，才能增强对理论知识的实践感知，加强对客观问题的理性思考。我们基层党员干部处在为人民群众服务的第一线，要认清学习与工作相互促进的关系，才能做到学用结合、学以致用，真正把党的方针政策贯彻到群众之中。

     永远不与群众隔离，向群众学习。正确处理学习与工作的关系，关键在目的。我们学习和工作的目的归根结底是为了人民群众。人民群众是推动历史前进的真正动力，党来自于人民，植根于人民。人民群众是我们汲取营养的丰富土壤，我们每名党员干部，时刻都不能忘本，应杜绝官僚主义、名利思想、衙门作风，不断增进与群众的感情，虚心向群众学习请教，问政于民、问需于民、问计于民。要尊重群众的首创精神，及时发现、善于总结群众在实践中积累的新创造、新经验，形成正确的工作思路和工作方法，不断丰富自己、提高自己、推动工作。