“扶贫夜校”更该“授人以渔”

“过去村民小组开会是常事，现在却很少开会了。我们举办‘扶贫夜校’，将贫困户聚集在一起，利用晚上或农闲时候，就近选择村部、小学或群众的堂屋作为授课地点，干群集体见面，面对面地交流，也相当于是村民小组会议。”徐进群说，事实证明这种方式是有成效的。（7月3日 安庆晚报）

与其他的扶贫帮扶行动相比，“扶贫夜校”有着集中性和固定性的特点，基层干部和困难群众利用晚上或农闲的时候齐聚一堂，扶贫干部向老百姓进行扶贫政策、致富手段等内容的解读，广大困难群众也能借此机会，主动表达出自己的诉求和期待。所以说，“扶贫夜校”要办得好，“老师”和“学生”之间就不能仅仅是简单的“教学”关系，更应该成为一个干群之间平等对话，交流信息的平台。

同时，既然扶贫干部们把困难群众请到了“夜校”里来，就应该多为前来“取经”的老百姓提供实打实的“干货”，让老百姓真正觉得有所收获，并能够把这份收获运用到生产生活的实践中去，只有这样，“扶贫夜校”才真正发挥出了应有的作用。

既然是“学校”，就不应该仅仅是扶贫干部向困难群众送米送油送补助的“献爱心场所”，而应该真正成为宣传扶贫政策，传递脱贫技能的“主战场”。对于很多困难群众来说，他们虽然对自己的脱贫致富道路有着一定的期待和设想，但由于各种现实阻碍的存在，他们的致富道路似乎显得有些停滞不前。在这样的实际情况面前，广大扶贫干部应该做的，就是通过各类技能和知识的传输，给予老百姓可以在脱贫路上披荆斩棘的“利剑”。

有的困难群众想要发展乡村旅游，却缺乏必要的创业技能，对市场推广策略并不熟悉，有的老百姓想要发展养殖产业，却长期仅仅着眼于养殖环节，对深度加工、销售渠道等产业链条上的其他重要环节都缺乏了解······这些情况都是真实存在于基层中的，所以说，要真正帮助困难群众冲破“小作坊”思想的束缚，走上产业扶贫的大道，我们的“扶贫夜校”就要真正做到“授人以渔”，增强基层群众的“造血”能力。（李江）