“挑剔”的学校—焉能动摇教育公平

据媒体报道，近期，上海市民办阳浦小学和青浦世界外国语学校招生让家长做“问卷调查”，甚至调查爷爷奶奶职务、毕业院校等信息？此事引发关注后，问卷被取消。上海市教委在全市教育系统对两校通报批评，要求两校公开致歉，核减两校明年招生计划。
    类似“考察”家长的做法并不鲜见。现实中，甚至有学校第二轮面试要看家长身材，肥胖家长的孩子不予录取，因为肥胖是“自我管理能力不强”的表现。今年3月，广东省广州市番禺区一私立小学招生也要求“学生家长学历本科以上”，尽管当地教育部门迅速叫停了这一宣传行为，但由此也引发了公众的强烈质疑。（《光明日报》2017年05月22日）

我们不得不承认，家长的教育背景，地位背景对孩子成长发育有很大的影响，这就造成有的孩子接受学习能力上的根本区别了吗？就能成为学校限制孩子接受平等教育的重要理由了吗？就给学校挑选学生家长，剔除不达标学生的自由权利了吗？在我们反对、嘲讽那种“拼爹拼妈”的社会现象以后，这些“挑剔”的学校却又让我们的孩子面临这种尴尬的境地，每个中国公民都有平等接受教育的权利和义务，而不应以家长的背景、条件去筛选什么样的孩子可以接受教育，什么样的孩子不可以接受教育。
    要说是谁给了学校挑剔的权利，其实是没有的，没有谁能动摇孩子接受教育的公平权利。关键是什么给了部分学校挑剔的资本？虽然各方面力量一直在努力缩小教育条件，资质的差距，但是不得不承认有的学校确实综合条件更好，大家都想去，而另一些学校则“先天发育不良”，无人青睐。在这一学校挑选学生的不公平现象背后，折射出的是教育资源分配的不平等。如果每个学校，或者只要大部分学校的综合实力都不错，家长无需担忧孩子不能接受到很好的教育，千军万马过独木桥一般的挤进那么一两所学校，也就不会给学校挑剔的资本了。归根结底，一种看似可笑的社会现象背后，一定有它可悲可叹的现实理由。