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为党支部标准工作法点赞

日期: 2017-05-22 23:39:31 作者：张路生编辑：陈南

今年以来，达州市注重发挥党支部教育管理党员的主体作用，运用PDCA质量管理方法，首创“党支部标准工作法”，明确提出“五个基本”、“四个结合”、“三道程序”、“两张清单”。为促进支部工作标准化、规范化、制度化，推动基层党建全面进步、全面过硬，为“两学一做”学习教育常态化制度化夯实基础做出了又一尝试，引来了网上一片赞声。
中国共产党作为世界第一人口大国的执政党，有着悠久的执政历史和丰富的执政经验。众多经验中密切联系人民群众就是最可宝贵的一条，党支部作为与人民群众联系的基层组织，其建设状况如何，直接关系到党的创造力、凝聚力、战斗力，直接关系到长期以来，村（社区）干部工作方法、工作能力参差不齐等现状在农村不同程度存在。达州今年在全市推行标准工作法，着力破解基层支部“心中缺思想、手上缺抓手、脚下却路子、工作缺成效”难题，加强基层党建可谓是强化战斗堡垒决战脱贫攻坚的长远之策、固本之举。
发挥党支部的主体作用，一个重要依托，是坚持和运用好“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等基本制度。这些制度，是我们党在长期的党内政治生活和党员教育管理中探索形成的。党中央印发的学习教育方案提出的许多措施，就是这些制度的具体运用。有的地方结合实际探索了一些好做法好经验，促进了学习教育的进一步深化。但需要注意的是，“三会一课”等基本制度有规定的时间要求，党支部要按季度、按月份安排好、组织好。既要做好“规定动作”，又要做好“自选动作”，学习教育才能开展得风生水起。
发挥党支部的主体作用，还要激发党支部和广大党员的创新活力。有的建立党员活动日制度、开展互动式情景式党课，有的车间班组利用午休、班前班后开展“微党课”，有的举办党员论坛、开发运用“党员小书包”手机软件，有的利用信息网络平台开展学习教育，有的利用“两微一端”组织流动党员网上学习、异地学习。凡此种种创新方法和形式，把学习教育开展得有声有色。对于规模庞大、分布广泛、情况各异的基层党支部来说，就是要结合自身实际善于创新创造，只要是有利于推动学习教育、有利于加强党建工作的好途径好载体，都可以为我所用。当然，强调创新，不是为创新而创新，必须坚持手段服从目的、形式服从内容，否则就会变成形式主义、搞“花架子”。

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