“二次伤害”不该为师德缺失“买单”

近日，江西南昌希望言语康复语训中心被曝虐童黑幕。暗访记者在该校发现，这所培训学校长期存在虐待聋哑儿童现象。当地媒体公开的视频显示，该校院长还给老师言传身教如何“打孩子”，多名老师抽孩子耳光或拿木棍打人，称“为了让他发音哭出来”，而孩子们只能“啊啊啊”表示不满。此视频引发众怒，成为舆论关注的热点。(4月24日 央广网)

猛摇身体、打头、扇耳光，把孩子强按在厕所里，威胁拉到裤子里就让他吃掉。在证据确凿的视频面前，学校虐待儿童的事实已然百口莫辩，然而令人大跌眼镜的是院长不但不悔悟认错，反而大声喊冤，称他们也是受害者，甚至找出情绪失控所致、打骂是为了让孩子发声的荒唐理由。

院长的狡辩和喊冤无疑揭露了其毫无担当感和责任感，甚至暴露了他和他所领导下的涉事老师最基本的师德都已丧失。每一个生命都应该受到尊重，作为人民教师，其一言一行深刻影响着每一个“花朵”，都应该担起教书育人、为人师表的职责。而作为特殊学校的教师，更应该担起“特殊”使命，对身体有残疾的“特殊”孩子给予更多的关爱和更精心的照顾。要用精神上的关爱抹去他们身残的心里阴影，而决不能用他们的沟通障碍去掩盖教师虐童的罪行，造成“特殊”孩子的“第二次伤害”。

从普通学校到特殊学校，老师虐待学生事件被频频曝光，无数家长的心被狠狠刺痛，无数大众的神经被深深牵动。人民教师，一个光荣而伟大的职业，作为哺育“花朵”的辛勤“园丁”，一直以来被人所尊敬，而虐待学生事件的见诸报端，将教师师德、师品存在的问题暴露无遗，更折射出了当前教育机构的种种问题以及相关部门的监管缺位。

少年强则国强。无论是正常孩子，还是有先天性缺陷的孩子都是祖国的未来。希望社会各界、政府部门能重视起来，携手履职尽责，不要让对残疾孩子的“二次伤害”为教师的师德缺失“买单”。 (熊小乖)