让“两学一做”成为习惯

导语：“习惯”是指积久养成的生活方式，也可引申到工作、学习等领域。“养成一个好习惯，收获一个好人生。”简单朴实的一句话却道出了一个好的习惯于人的重要性，尤其是对党员干部来说，要想在新形势下与时俱进，跟上时代的步伐、满足时代的要求，不掉队、不落伍、不出事，养成一个好习惯至关重要。

如今，个别党员干部由于理想信念缺失，规矩意识淡薄，党性修养持续退化，这类人没养成什么好习惯，铜臭味倒是增添不少。上班没激情，干事没动力，精神没追求，庸懒散浮拖的恶习日甚一日，如此于党员个人甚至全党都是危害极大的。近日，中共中央办公厅印发了《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻落实。其实，党员干部要主动坚持学习教育常态化制度化，最根本的方式莫过于让“两学一做”成为习惯。但平心而论，养成一个好习惯谈何容易。

要使“两学一做”成为习惯，首先要有正确认识，只有从思想上理解认同才能在行动上切实践行，毕竟，只有内化于心，才能外化于行。“两学一做”学习教育不仅是思想建党、组织建党、制度治党的有力抓手，也是不断加强党的思想政治建设的有效途径，是全面从严治党的战略性、基础性工程。此外，于每名党员干部而言，切实践行“两学一做”更是自我检视、自我反省、自我提升的绝佳途径。

“两学一做”的内涵是十分丰富的，比如习总书记系列讲话精神，当中不仅包含党员干部提高党性修养，增强政治能力的要求与方法，更蕴含着许多治国理政的新经验、新知识、新方法，对于提高党员干部的胸怀、眼界和境界大有裨益，必须细学、真学、深学。但在学习教育开展过程中，有的党员干部不考虑自身实际情况，盲目学习，无方向、无目的、无思考，如此大水漫灌、泥沙俱下的方式只会流于形式，不得要领，往往会事倍功半甚至成为形式主义。每名党员的自身经历、岗位需要等实际情况皆有差别，在开展“两学一做”时务必要注重问题导向，把查找解决问题作为“两学一做”学习教育的规定要求，对照党章党规，对照系列讲话，对照先进典型，把自己摆进去，简言之就是要带着问题学，带着目的做。