“两学一做”学习教育不能流于形式

2016年，党中央在全体党员中开展的“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育以来，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务，坚持基础在学、关键在做，着力解决突出问题，推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸，取得显著成效，受到各级党组织和广大党员欢迎。绝大多数党员受到了一次思想的洗礼，感情的升华。但是，从实际的学习教育来看，在基层，这项学习教育还没有真正达到学习教育的最终效果。

一是认识不够。总认为，这项学习教育是针对特定的上级一些党员，作为基层的党员，学不学习无所谓，特别是县以下的农村基层党员，在本质上没有理清学习教育的实质内容，认识不到位。二是传导力不强。这项学习教育在县级以上开展得非常深刻具体，可以说深入人心，但是，在落实县以下的农村基层党员时，就有种流于形式，走过场，特别是在农村的党员，这项学习教育无从知晓，个别党员还是我行我素，工作简单粗暴，不思进取，观念守旧等突出；三是重开始轻结果。这项学习教育从中央到地方，只要上面开始部署，下面紧急行动，有种应付式的感觉，结果不了了知。所以，“两学一做”学习教育不能流于形式，要把形式转为实质教育效果，让所有的党员在这个过程中，认识到自己的缺点，认识到作为一名共产党员应尽的职责和担当。近日，中共中央办公厅印发了《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》，看到了这个学习教育不能一阵风，要常态化，要深入基层。这也是党中央高瞻远瞩，看到了基层的问题。