思政课也可以上得很生动

昨天下午，一组图片在网上引起不小的轰动：一位老师穿着清代龙袍给学生上课，背后的PPT上写着“道光皇帝的自述”。就是集美大学思政教学部的80后老师董立功，他的主要课程为“中国近代史纲要”。董立功介绍，他已经写好了剧本，接下来会让学生穿上清代服装，扮演洋务运动中的曾国藩和李鸿章、“戊戌变法”中的康有为和梁启超，让他们在演戏中了解历史。他的这个做法还成了市社科联“历史情景剧教学法在思想政治理论课教学中的时效性研究”的课题，获批了经费。(3月8日《厦门日报》)
    怎样把思想政治课讲生动，一直以来是宣传部门、思想政治教育工作者不断探讨的话题。在人们的传统观念里，思想政治课就是扳起面孔讲大道理，很难讲得生动。从80后老师董立功的教学实践中，可以得出这样的结论：只要创新教学手段，看似枯燥的思想政治课，也可以上得很生动，也可以讲出生动的中国故事。
    把思想政治课上生动，讲好生动中国故事，可结合生活实际。结合人们亲身感受的生活实际，一些看似枯燥的大道理就可以生动地展现在听众面前，并能得到人们的认可。记得笔者上高中时，政治课老师在讲多种所有制经济共同发展时，将他在烤豆腐摊上与小贩的对话加入课堂内容，将中国特色社会主义多种所有制经济的特点讲述得很是生动。多年以后仍令人引象深刻。
    把思想政治课上生动，讲好中国故事，可采用“历史再现”的方法。董立功老师采用的就是这样的办法，采用“历史再现”法，可让听众生动地感知历史，特别是感知近代中国风起云涌的图强变法史，从而深刻理解“没有共产党就没有新中国”的道理。传播马克思主义的“五四”运动将至百年之期，思想政治教育工作者完全可以利用这一时间节点通过再现“五四”运动激动人心的历史时刻，将百年来一代又一代仁人志士为实现中华民族伟大复兴所作的不倦探索展现给听众。
    把思想政治课上生动，讲好中国故事，可充分利用融媒体平台。去年建党95周年之际，新华社推出的微视频《红色气质》打动了无数观众的心。今年两会期间，人民日报客户端推出微视频作品《人民代表习近平》，给人亲切近民之感。其实，在我们的思想政治宣传和思政教育工作中，更多地利用这样的微视频将起到事半功倍之效。
    其实，只要我们多动脑、善动脑，就能像董立功老师一样，把思想政治宣传和教育工作做好，把中国故事讲生动。