乡村教师，如何留人又留“心”？

在我国，32%的初中、34%的幼儿园、62%的小学都在乡镇农村。有数据显示，从2010年到2013年，全国乡村教师的数量在三年内下降了三成多。乡村教师流失现象，正越来越引发广泛的社会关注。

如何破解乡村教师“下不去，留不住，教不好”的顽症痼疾?怎样配平城乡教育均衡发展的“不等式”?今年，杨凌示范区党工委、管委会在贯彻落实省委“三项机制”要求中，创新出台了一系列鼓励激励政策，探索出了一份可资借鉴的基础教育改革“杨凌方案”，让乡村教师留人又留“心”。

一路车、十元钱，

暖热了乡村教师们的心田

执教17年来，李金祥从来没有像现在这样“舒坦”过。今年9月新学年开始后，他多年一成不变的工作生活出现了新变化——杨凌示范区专门为解决乡村教师上班难开通了公交“教育专线”，食堂的用餐标准也得到了明显提升。

李金祥是杨陵区第五初级中学的教导主任，上班的学校位于杨陵区五泉镇，是距离城区最远的初中。以往，他每早6点就要出门，先坐公交车到汽车站，再到汽车站挤上杨陵到扶风的小巴，满城兜兜转转将近1个半小时才能到学校。“早晨出门看星星，晚上回家看月亮。因为上班路程周折，害怕耽误学生上课，心里总是提心吊胆的。”李金祥说。

准点发车，定点接送，杨凌开通的这条公交“教育专线”一条向西南，一条向西北，分别接送杨陵区揉谷镇、五泉镇沿线的中小学教师，单趟只收一元钱。超出的运营费用全部由杨凌教育主管部门买单。

上班路远的难题解决了，在杨凌工作生活的老师们还发现，每天的用餐标准也提高了。今秋开学以来，杨凌示范区为每位乡村教师每天安排了十元钱的工作日用餐补贴，主要用于改善伙食。据初步概算，仅此一项每年杨凌地方财政就要支出近150万元。

午餐时分，记者来到位于揉谷镇的杨陵区第四初级中学教工食堂，一荤两素蛋花汤、米饭油饼臊子面一应俱全。老师们围坐在餐桌旁，看新闻聊教学，气氛既融洽又热闹。那么，老师们是如何看待这“10块钱”呢?杨陵区第五初级中学音乐老师雷蕴莉用了一个词来形容——“暖心”。

一间房、十天假，

拨亮了乡村教师们的信念

“今年教师节后，一项接一项的利好政策密集出台，真让我们乡村教师感受到了党和政府的关怀。”杨陵区第四初级中学校长张高社说出了自己的感受。近年来，从国家到地方都对乡村教师队伍建设高度重视。在陕西，基层执教经历直接与职称评定挂钩。随着政策的不断落地，乡村教师流失的硬件因素正在逐步消除。

那么，还有哪些是乡村教师渴望期盼的呢?杨凌示范区教育局局长张少文认为，关键在于让乡村教师有被尊重的感觉和职业归属感。“乡村的三尺讲台撑起的是乡村的明天，在乡村教育和乡村教师队伍上改革突破，是杨凌教育人的时代必答题。”张少文说。

今年，杨凌示范区从不算丰满的体量中筹措经费，为全区中小学、幼儿园投资建设了健身保健室。目前，杨凌示范区辖区内所有的公办中小学、幼儿园保健室全部建成投用。让强忍肩颈劳损之苦的一线教师，在繁忙的教研工作之余，多了处疗伤放松的园地。

杨凌示范区教育局办公室主任胡伟伟告诉记者，从明年起，示范区还将每年安排获得市级以上荣誉的优秀教师、优秀教育工作者等在省内外进行学术休假和疗养，乡村教师优先，时间最长可达10天，主要安排休养、学访、研讨等活动。

如今，杨凌的乡村教师队伍出现了新变化，越来越多的城区老师主动报名到乡镇学校交流工作，乡村教师也真正把“心”留在了乡野课堂。“即使是高薪聘请，我也不会离开乡镇课堂。”省级教学能手，杨陵区第四初级中学英语老师海亚妮很坦诚地说：“和城里的老师相比，我们的待遇更好。现在我和同事们都觉得应当把教学工作搞上去，不辜负多年的坚守，不违背当初的信念”。（记者 郑栋 实习生 杨若莹）