期末来临 大学生“要分” 高校老师面临“放水”尴尬

林媛是南郊一所“211”高校的任课教师，随着高校期末考试即将到来，加她微信的学生越来越多，“个别同学是问问题，更多的就是想‘要分’。”

矛盾

严格有时被看作“不讲情面”

“老师，这学期我真的很努力;因为要出国，成绩一定要90分以上才行，您看有没有可能高抬贵手?”这是林老师昨日给记者展示的一个短信。林老师今年35岁，任教5年。林老师的课程是专业基础课，为了避免学生要分，她在每学期开学就声明自己“绝不放水”，告诉学生只要用心绝对没有问题。即便如此，要分的学生依然络绎不绝。林老师记忆最深的是一位考试成绩为82分的女孩，考完后给她发了长长的短信，大意是自己在这门课耗时很多，老师却不肯放水到90分，她很伤心。

林老师的严格，使得她被一些学生看作“不讲情面”，教师考核分数也不算高。但她表示，能考上“211”的学生，哪个靠自己智商努力过不了?“学生补考我还要再出试题，我也不愿意。让我加分，对那些专心学习的同学不仅是不公平，更是一种讽刺。”

林老师表示，打分低对老师的影响还是比较明显的。某一本高校教师朱云说，如果是全校公选课，考试后如果分数普遍很低，那么选课的学生就会变少，自然老师的口碑也会受影响。学生们写的“最奇葩”老师之类的帖子还很受关注，这对老师来说，的确是不小的压力。相反，如果老师要求低，并且不考察上课的出勤情况，甚至作出“不挂一人”的承诺，不管实际上课质量如何，会被学生认为是“好老师”。

荒唐

“要分”成了“学问”

记者随机采访了3所高校12名不同年级的学生，大部分都觉得要分“太普遍了”，入学不到半年的大一新生也在学习如何和老师“套近乎”。大一的刘岩新今年参加了两个社团，她说：“套近乎，就是未雨绸缪，为了给老师留个好印象，否则考完了再要分就意义不大了。”如何跟老师“套近乎”?她说，“就是逢年过节发红包、祝福微信呗。”为何老师会被几块钱的红包所“打动”?刘岩新笑了：“不是的，莫名其妙直接给钱肯定不行，师姐教我都是逢节假日给老师发一些祝福红包，钱数要有意义，比如祝福顺利的6.6元。还有就是一定要在老师跟前混个脸熟，比如多去问问题，这样至少能减少挂科的可能。”

12名大学生中，有7人认为这种现象“无可厚非”，3人觉得“很丢脸”，2人未表态。计划出国的刘颖怡说：“我在课业上花的时间很多，如果老师给分太严，那么我申请国外学校就很吃亏。我听说有的老师会让计划出国的同学报上名字，后来给分很宽。我觉得，这样做虽然不好看，但是对学生真的是很好啊。”而成绩优异的邱含则说：“大部分老师是反感这些的，真的有点丢脸。”

建议

大学考核应该更严格

“其实我能感觉到，现在大学生的日子越来越好过了，因为基本上人人都能毕业，所以不及格就成了难以接受的事，我觉得很不合理。”为了让课堂气氛更好，林媛讲课会采取很多和学生互动的教学方式，也收到了不错的反馈。但还是有学生出勤率不高，林媛说：“有些学生很浮躁，社团、创业忙得团团转，不肯认真下功夫，上课又不是看电影，怎么可能非常有趣?”

她认为，大学的考核应该再严格一些，允许一小部分学生难以毕业，大学就应该“宽进严出”。而朱云则表示，有的老师考前划重点、备课不精心，批卷手很松;还有的老师严厉，绝不容忍抄袭，却认真备课，复习时看着笔记本便如同摸到了这门学科的每一个经络。“谁是好老师，一目了然。”她建议，学生们与其学着和老师“套近乎”，还不如沉下心来多去用功，形成教学相长的良性循环。(应接受采访者要求，文中老师为化名)(记者 张潇)