“三三制”加强党员教育管理工作

王旭华

开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。基层党组织应以深入开展“两学一做”学习教育为契机，不断夯实教育基础，创新管理手段，深化党性实践，促进了党员队伍整体素质不断提高。

一、建立三项机制，完善管理体系。一是建立责任分工机制。全面落实各个机关单位党员教育管理的主体责任、直接责任和协调责任，对各项职责任务进行细化分解，并统一量化考核，逐步建立了横向到边、纵向到点的党员教育管理责任体系。二是建立动态监管机制。通过建立完善信息报送、党建工作例会、党员教育管理月报表、基层党建QQ交流平台等制度措施，对基层党支部党员教育管理工作实时进行动态监管，密切掌握工作进展，及时抓好工作落实。三是建立督查问责机制。建立组工干部联系基层党支部、基层党支部党建联系员制度，结合“两学一做”学习教育日常督导，分领域、分阶段、分层次对党员教育管理工作进行检查指导，对发现的问题限期整改，对工作推进不力的基层党组织书记和责任人进行严肃约谈问责。

二、严把三道关口，严肃发展党员。一是资格审查前移把好人选政治关。建立了发展入党积极分子月报告制度，每月上报发展入党积极分子情况，实行《入党积极分子纪实考察表》编号制，确定入党积极分子后将入党谈话材料、群团推荐情况报组织部审查备案。二是三级联动把好党员发展程序关。每名新发展党员都由党支部书记严格对照程序亲自把关，并按照要求认真落实发展党员预审制，对党员材料、发展程序进行严格预审，最终由县级组织部门对预审合格的材料进行复审把关，按规定发放《入党志愿书》。三是优化结构把好党员队伍质量关。将高校返乡毕业生、复员退伍军人、致富能手和优秀青年作为发展党员重点，按照总体计划和比例要求，不断优化党员队伍结构。

三、创新方三种模式，加强党员教育培训。一是依托红色资源开展党性教育。依托各地红色教育基地，开展实地培训和赴外培训，加强对党员干部的革命传统和理想信念教育，结合“两学一做”学习教育开展党性教育，并在“七一”前后组织全体党员广泛开展主题征文、演讲比赛、文艺演出等活动。二是拓宽领域开展能力培育。把提升引领保障精准扶贫能力作为重点，针对农村、社区、机关、事业单位、“两新”组织等不同领域党员实际需求，分系统、分领域、分层次开展扶贫专题培训。三是创新载体开展专题培训。结合“两学一做”学习教育、精准扶贫等中心工作，深入开展党员教育活动。

责任编辑：夏舒