当童真对话未来：一所幼儿园的教育创新实践

中国舆情网消息（王华琼）和风掠过香樟树梢，2025年4月18日的广元市利州区东坝幼儿园里，百余位教育工作者见证了一场未来教育的生动预演。在"思维跃迁：从儿童视角到未来视野"主题活动中，这座省级示范园以13个特色展区、31件幼儿创意作品和5大沉浸式场景，对陶行知"生活即教育"的百年命题作出新时代注解。

走进大厅，"问号星球"装置悬挂着千余张童趣卡片："为什么影子会跳舞？""蚂蚁的学校在哪里？"这些未经雕琢的提问中，已有12个转化为班级探究项目。张园长介绍："当孩子成为提问主体，教育就回归了思维的原点。"这种理念延伸至"克莱因蓝的N种表达"展区，孩子们用单一色彩创作出泥塑云朵、铝丝悬浮椅等作品，在色彩与形态的碰撞中实现从具象到抽象的思维跨越。

科技赋能成为创新亮点。编程积木区的"飞行椅"项目里，大班幼儿将AI技术与手工创作结合，让椅子在屏幕上展开光影翅膀；"剑门蜀道"建构区中，孩子们搭建的木质栈道与AI生成的《张飞守护》动画相映成趣，实现传统文化与数字技术的跨时空对话。这种创新实践正契合《中国教育现代化2035》提出的"智能化教育创新"方向。

户外场域同样跳动着思维的火花。沙水区化身为微型水利实验室，孩子们用PVC管模拟"南水北调"工程；种植园的植物扎染工作台前，小科学家们正提取叶绿素制作"自然颜料"；而由儿童议事厅主导绘制的"500米资源地图"，则将社区超市、公交站等生活场景转化为课程资源。

教育创新的终极落点在于儿童主权。在"诗意幼儿园"成果发布会现场，5岁的主持人乐乐正向家长介绍环境改造方案，28个"金点子"将直接纳入园所升级计划。家长代表王女士感慨："孩子们用自制科幻眼镜探秘光影时，我真正理解了什么是'容错式支持'。"

"教育不是单向灌输，而是共创的过程。"省陶研会专家张明教授评价道，"这里让我们看到，当儿童的想象力被充分激活，幼儿园就能成为未来社会的创新孵化器。"活动结束时，孩子们在"泡泡音乐会"上演奏自制乐器，跳跃的音符与暮春的樟香交织，勾勒出教育最本真的模样——让每个生命在自由探索中走向辽阔。