名师领航 专业实践谱新章 ——龙江小学“五专五制”教师发展工程再启航

中国舆情网消息（何静）在教育的浩瀚星河中，名师如北斗指引方向。为深入践行“五专五制”教师梯队培养计划，龙江小学于三月春潮涌动之际，隆重开启2025年春“名优骨干教师示范课”系列活动。首期活动中，两位省特级教师执教的示范课犹如双面明镜，既映照出学科教学的深度探索，更折射出教师成长的专业追求。

以文载道：写作课堂绽放生命之美

3月18日，省小学语文特级教师、广元市小学语文名师何朝霞副校长执教的《我的植物朋友》示范课，为全校语文教师呈现了一场“观察与写作”的教学盛宴。课堂以“植物推荐官”情境任务为引擎，巧妙融合多媒体素材与实物观察，引导学生运用“五感观察法”绘制专属植物图鉴。当孩子们手持自制的“植物记录卡”分享发现时，何老师以“从观察信息到文章”的思维跃迁为支点，通过经典范文解构“修辞内容丰富、修辞恰当、详细合理、描写有序”等技法密码，将孩子眼中的植物转化为笔下灵动的“朋友”。 让写作真正成为“有温度的生命表达”。

以数启智：概念演绎催开思维之花

3月20日，省小学数学特级教师、广元市小学数学名师赵剑蓉老师执教的《分数的意义》，为青年教师演绎了“深度教学”的范本。作为即将退休的老教师，课堂上的她依然激情洋溢：从“自然数1”到“单位1”的概念进阶，通过分月饼、切苹果的生活实践，让学生在操作中经历“具象—表象—抽象”的思维跃升。特别是“分数单位”的动态建构过程，赵老师将抽象概念转化为可触摸的数学现实，让数学思维在深度学习的课堂中绽放理性之美。

智慧碰撞：教研共同体破土拔节

在随后的说课、评课活动中，学科组展开了深度对话。语文组围绕“兴趣激发与技法渗透的平衡点”展开研讨，数学组聚焦“生活数学与思维深度的融合路径”。青年教师在交流中顿悟：“真正的课堂魔法，在于让知识自然生长”。

梁玉钊书记在总结中强调：“名师示范的价值，不仅在于教学艺术的传递，更在于教育情怀的薪火相传。我们要让‘五专五制’成为龙江教师成长的绿色生态，在导师引领、同伴互助中构建专业发展命运共同体。”

体系筑基：教师发展生态焕新升级

作为“五专五制”教师培养工程的开篇之作，本次示范课活动标志着龙江小学教师专业发展体系的全面升级。该体系以“专业阅读打底、实践研修立身、学术交流提质、成果辐射增效”为实施路径，通过“导师制精准帮扶、学分制过程管理、激励制绩效驱动””的保障机制，构建起"塔基—塔身—塔尖"的梯队培养生态。正如梁书记在展望中所言：“当每位教师都成为专业成长的追光者，龙江教育必将迎来星辰璀璨的明天。”